Diese komplexe Übung fordert die Lernenden dazu auf, ihre in der Ökologie erworbenen Kenntnisse auf tropische Korallenriffe zu übertragen. Dabei werden abiotische und biotische Umweltfaktoren betrachtet, aktuelle Bedrohungen von Korallenriffen (Korallenbleiche des Great Barrier Reef und Dornenkronen-Seesterne) untersucht und der Gefährdungsstatus des Great Barrier Reefs diskutiert.

 Die Übung ist so geplant, dass sie bei kontinuierlicher und schriftlicher Arbeit in 90 Minuten erledigt werden kann. Neben den Aufgaben und Materialien sind in diesem Dokument auch die Lösungen zu den Aufgaben enthalten.

Die folgenden Kompetenzen werden erwartet und überprüft: 

-        Ich kann Informationen aus schriftlichen Quellen gezielt auswählen.

-        Ich kann die in einem Diagramm dargestellten Daten beschreiben, analysieren und interpretieren.

-        Ich kann vorgegebene oder selbst erhobene Daten in geeigneten Diagrammen grafisch darstellen.

-        Ich kann begründete Hypothesen zu wissenschaftlichen Fragen bilden.

-        Ich kann zu einem Sachverhalt eine selbstständige Einschätzung angeben, die auf Fachwissen und logisch nachvollziehbaren Schlüssen basiert.

-        Ich kann Modelle zu biologischen Sachverhalten beschreiben.

-        Ich kann den Aufbau eines Ökosystems beschreiben.

-        Ich kann den Einfluss des Umweltfaktors Licht auf die Lebensprozesse von Organismen beschreiben und deren ökologische  Bedeutung erklären.

-        Ich kann den Einfluss des Umweltfaktors Temperatur auf die Lebensprozesse von Organismen beschreiben, deren Angepasstheit und Anpassungen am konkreten Beispiel erläutern und deren ökologische Bedeutung erklären.

-        Ich kann den Einfluss biotischer Umweltfaktoren auf die Lebensprozesse von Organismen beschreiben, deren Angepassheiten und Anpassungen am konkreten Beispiel erläutern und deren ökologische Bedeutung erklären.

-        Ich kann die in einem Ökosystem vorkommenden Ernährungsstufen benennen und deren Wechselwirkungen erklären.

-        Ich kann die Volterra-Gesetze nennen.

-        Ich kann die Populations-entwicklungen von Räuber-Beute-Bisystemen basierend auf den Volterra-Gesetzen ableiten, diese beschreiben und grafisch darstellen.

-        Ich kann die Regulation der Populationsdichte durch das Zusammenwirken verschiedener inter- und intraspezifischer Faktoren erläutern.

-        Ich kann Veränderungen von Ökosystemen in unter-schiedlichen Zeiträumen vergleichen.

-        Ich kann die Sensibilität von Ökosystemen gegenüber äußeren Einflüssen beschreiben und diskutieren.

-        Ich kann beschreiben, was man unter Biodiversität versteht.