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Gruppenpuzzle zu interspezifische Wechselwirkungen zwischen Lebewesen.Symbiose, Räuber-Beute-Beziehung, Parasitismus, Amensalismus, Probiose, Konkurrenz jeweils anhand von Beispielen.
Klassenstufen: 8. Klasse, 10. Klasse
Zwei zusammenhängende Stunden mit jeweils einem Versuch.Die SuS führen eine Schlämmanalyse von (Wald-)Boden (alternativ einen anderen gesunden Boden) und Sandboden durch und informieren sich zun unterschiedlichen Bodenbestandteilen in der ersten Stunde.In der zweiten Stunde betrachten die SuS ihre Aufschlämmungen und die typischen Ablagerungen der Bodenbestandteile und vergleichen diese. Sie führen einen Versuch zur Wasserhaltefähigkeit der beiden Proben durch und erfahren unmittelbar, dass gesunde Böden eine deutlich höhere Wasserhaltefähigkeit aufweisen als einfache Sandböden.Als Sandprobe habe ich Vogelsand aus einem Tierbedarf-Markt genutzt.Die Klebepads sind unbedingt nötig, insbesondere, wenn man komplett trockene Proben hat. Die Bodenproben benötigt etwas Zeit, um das Wasser aufzunehmen.
Klassenstufen: 8. Klasse, 10. Klasse
ÖkologieGruppenpuzzle oder Partnerpuzzle zu biotischen und abiotischen Faktoren sowie Biotop und Biozönose.Einführung Ökosystem
Klassenstufen: 8. Klasse, 10. Klasse
Ökologie: Expertenpuzzle zu den Stockwerken/Schichten des WaldesÖkosystem Wald
Klassenstufen: 8. Klasse, 10. Klasse
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