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Mit diesem Materialpaket kannst du die komplette Lektüre von „Taras Augen“ im Deutschunterricht begleiten. Vom Einstieg bis zur abschließenden Reflexion arbeiten deine Schüler*innen an Handlung, Figuren und zentralen Themen des Romans und nutzen dabei kreative, analytische und spielerische Aufgabenformate. Die einzelnen Materialien lassen sich passend zum Lesefortschritt einsetzen oder gezielt für Erarbeitung, Sicherung und Vertiefung auswählen.
Einstieg und Orientierung: Buchrallye, Vorüberlegungen zum Roman, Autorinnensteckbrief, Lektüre-ABC, Inhaltsübersicht und Figurenkonstellation
Figuren und Beziehungen: Steckbriefe zu Haupt- und Nebenfiguren, Aufgaben zur Beziehung zwischen Tara und Alún, Rollenbiografie, Charakteristik und weitere Figurenanalysen
Arbeit an Handlung und zentralen Themen: Materialien zu allen drei Romanteilen sowie zum Abschnitt „Drei Jahre später“, darunter Aufgaben zu Fluchtwegen, Gelber Zone, TNE, Widerstand, Erblindung und wichtigen Wendepunkten
kreative und produktionsorientierte Aufgaben: Social-Media-Beiträge, Chat, Werbeplakat, Tagebucheintrag, innerer Monolog, alternatives Ende, Talkshow und Podcast
spielerische Sicherung und Wiederholung: Lesekette, Quizformate, Rätsel und das Spiel „Sag es nicht!“
Leistungsüberprüfung und Reflexion: drei Lesekontrollen mit Lösungen, Freiarbeit mit Wahlpflichtaufgaben sowie Abrisskarten zur Buchreflexion
✅ Zusätzlich sind bei passenden Aufgaben Lösungen bzw. Erwartungshorizonte enthalten.
✅ sofort im Unterricht einsetzbar
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Alún auf Social MediaAlún ist eine der beiden Hauptfiguren im Roman “Taras Augen” von Katharina Bendixen. Er ist nach dem Unfall in der Factory 11 gemeinsam mit seiner Familie aus seiner Heimat geflohen und baut sich nun ein neues Leben in Tonfato auf.Typisch für die heutige Zeit, lässt er seine Freunde und Bekannten auf Social Media an seinem Leben teilnehmen.Die Schüler*innen sollen sich in die Lage von Alún versetzen und für ihn eine Social - Media Bildreihe erstellen, in der er sein neues Leben in Tonfato präsentiert. Dabei müssen die Schüler*innen sich nicht nur den Bildbeitrag überlegen, sondern auch aussagekräftige Hashtags und jeweils einen passenden Postingtext.Dieses Material kann entweder papiersparend auf 2 Seiten ausgegeben werden oder die Posts auf 4 separaten Seiten gestaltet werden.✅ sofort im Unterricht einsetzbar_________________________________📲Folge uns auf Instagram: @deutsch_professor🎥Mehr Inhalte auf YouTube: @deinunterrichtsmaterial🔗Auf LinkedIn vernetzt unter: Dein Unterrichtsmaterial UG👋🏽Deutschprofessor ist ein Projekt von Dein Unterrichtsmaterial UG (haftungsbeschränkt).
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Tara auf Social MediaTara ist eine der beiden Hauptfiguren im Roman “Taras Augen” von Katharina Bendixen. Sie ist nach dem Unfall in der Factory 11 gemeinsam mit ihrer Familie in die Gelbe Zone zurückgekehrt und lebt dort.Typisch für die heutige Zeit, lässt sie seine Freunde und Bekannten auf Social Media an ihrem Leben teilnehmen.Die Schüler*innen sollen sich in die Lage von Tara versetzen und für sie eine Social - Media Bildreihe erstellen, in der sie ihr Leben in der Gelben Zone präsentiert. Dabei müssen die Schüler*innen sich nicht nur den Bildbeitrag überlegen, sondern auch aussagekräftige Hashtags und jeweils einen passenden Postingtext.Dieses Material kann entweder papiersparend auf 2 Seiten ausgegeben werden oder die Posts auf 4 separaten Seiten gestaltet werden.✅ sofort im Unterricht einsetzbar_________________________________📲Folge uns auf Instagram: @deutsch_professor🎥Mehr Inhalte auf YouTube: @deinunterrichtsmaterial🔗Auf LinkedIn vernetzt unter: Dein Unterrichtsmaterial UG👋🏽Deutschprofessor ist ein Projekt von Dein Unterrichtsmaterial UG (haftungsbeschränkt).
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Alún und Tara haben eine gemeinsame Vergangenheit und sich geliebt, aber ein Streit und ein Chemieunfall haben sie voneinander getrennt. Nach der langen Funkstille, scheint wieder Kontakt über ihre SigPhones zu bestehen. Dieses Arbeitsblatt greift auf, wie die App "Create the Date" funktioniert, wer sie entwickelt hat und was bei der Kommunikation Tisch für Tara ist und was weniger typisch für sie ist. Außerdem sollen die Schüler*innen eine Vermutung anstellen, was mit Taras SigPhone passiert ist und wer im Besitz des Telefons ist. Im Anschluss sollen sie die weitere Kommunikation zwischen Tara und Alún begutachten und sie grafisch darstellen und die Tiefpunkte beschreiben. Abschließend soll das Telefonat zwischen Alún und Aino verschriftlicht werden.✅ inkl. Lösungen✅ sofort im Unterricht einsetzbar_________________________________📲Folge uns auf Instagram: @deutsch_professor🎥Mehr Inhalte auf YouTube: @deinunterrichtsmaterial🔗Auf LinkedIn vernetzt unter: Dein Unterrichtsmaterial UG👋🏽Deutschprofessor ist ein Projekt von Dein Unterrichtsmaterial UG (haftungsbeschränkt).
Klassenstufen: 8. Klasse, 10. Klasse
Du liest gerade "Taras Augen" von Katharina Bendixen mit deinen Schüler*innen und bist auf der Suche nach kreativen Ideen und Impulsen für deinen Unterricht? Dann probier einmal diese Gesprächskarten aus. Sie greifen das Thema Erblindung auf, welches auch einen der Hauptcharaktere im Buch betrifft. Die Diskussionsfragen regen Gedanken zum Umgang und Alltag von blinden Menschen an. Die Karten eigenen sich auch perfekt als Unterrichtseinstieg nach dem Lesen des 2. Kapitels von Teil 2). Viel Spaß beim Ausprobieren! ✅ sofort im Unterricht einsetzbar_________________________________📲Folge uns auf Instagram: @deutsch_professor🎥Mehr Inhalte auf YouTube: @deinunterrichtsmaterial🔗Auf LinkedIn vernetzt unter: Dein Unterrichtsmaterial UG👋🏽Deutschprofessor ist ein Projekt von Dein Unterrichtsmaterial UG (haftungsbeschränkt).
Klassenstufen: 8. Klasse, 10. Klasse
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