Sehr gut benoteter Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte, Klasse 9, Gymnasium zum Thema 1. Weltkrieg, Kriegsbegeisterung und Feldpostbriefe. 

Das Material enthält einen Verlaufsplan und Lernziel, mögliche Ergebnisse zur Veranschaulichung und Arbeitsblätter in zwei Versionen. 

Die SuS analysieren 4 verschiedene Feldpostbriefe und bringen diese Ergebnisse mit dem Bild "Aufbruch zur Front" zusammen und erkennen die Widersprüchlichkeit. 

Da es sich bei dem Feldpostbriefen um originale Quellen handelt, müssen diese im Material selbst eingefügt werden. 

1. Brief 1/Gruppe 1 Heinz Donner  an seine Ehefrau am 18.12.1917, gekürzt auf ca. 18 Zeilen: https://www.briefsammlung.de/feldpost-erster-weltkrieg/brief.html?action=detail&what=letter&id=1719
2. Brief 2/Gruppe 2 Paul Rockstrohan seine Ehefrau am 05.11.1915, gekürzt auf ca. 18 Zeilen: https://www.briefsammlung.de/feldpost-erster-weltkrieg/brief.html?action=detail&what=letter&id=1830&le_fulltext=Paul%20Rockstroh
3. Brief 3/Gruppe 3 Paul Boelicke, wie auf Planet Wissen angegeben: https://www.planet-wissen.de/geschichte/deutsche_geschichte/der_erste_weltkrieg/pwiefeldpostbriefe100.html
4. Brief 4/Gruppe 4 Karl Decker an seine frühere Schule vom 29.09.1915, wie angegeben: https://www.zentralarchiv-speyer.de/fileadmin/user_upload/zentralarchiv/07_BildungSchule/ErsterWeltkrieg_OnlineAus/1914_1916Feldpostbriefe.pdf

Die SuS erstellen aus Sicht des Autors der Feldpostbriefe neue Sprüche, die sie auf den Wagon geschrieben hätten, wenn die Männer geahnt hätten, was sie im Krieg erwartet.