Tafelbilder für digitale Boards – Adjektive

1. Std.: Adjektive erkennen, finden und richtig schreiben(Einstieg: Adjektive den richtigen Gruppen zuordnen; Adjektive passend ausdenken und Dinge beschreiben und abhaken; Gegenstand aus der Klasse aussuchen und mit mehreren Adjektiven beschreiben > Adjektive aufschreiben (z.B.: Tafel – grün, eckig, groß, digital ...)/ Abschluss: passende Adjektive finden (z.B.: Frosch – grün, Uhr – rund, Hände – laut, Wurst – heiß, Tasche – groß, Wal - nass); Adjektive abhaken und Nomen/Verben kreuzen/ Zielüberprüfung)

2. Std.: Adjektive verändern (Einstieg: Endungen der Adjektive passend verändern (z.B.: gemütliches Zelt, gelbe Zitrone, buntes Spiel, brauner Sessel, leckere Schokolade, warmer Ofen); Endungen und Artikel färben > Erkenntnis: das > es - der > er – die > e; Erkenntnis: steht ein bestimmter Artikel davor ist immer die Endung e / Abschluss: Adjektive passend zum „ein ... Tisch“ finden und abhaken (riesiger, schöner, tiefer, großer, runder); Passende Adjektive finden und einsetzen/ Zielüberprüfung)

3. Std.: Adjektive weiterschwingen (Einstieg: Schwierige Laute besprechen und Wörter finden sowie den passenden Laut (mithilfe von weiterschwingen bzw. Endungen verändern); Adjektive weiterschwingen und dem Nomen anpassen und dementsprechend den richtigen Laut ergänzen (Laute können markiert werden – breit, alt, gesund, rot – klug, stark, krank, lang)/ Abschluss: Adjektive im Satz passend ergänzen, um den richtigen Laut zu finden (blond, klat, lieb, schmutzig, schräg); richtig geschriebene Wörter (mithilfe von Weiterschwingen) abhaken und restliche wegkreuzen/ Zielüberprüfung)