Klettübung zu Winkelbeziehungen

Die Schüler:innen nehmen sich eine Aufgabenkarte und ordnen richtig zu, ob Winkel β größer oder kleiner wird. Die Ergebnisse können mit der Lösungskarte verglichen werden.

Es gibt absichtlich mehr größer/kleiner-Kärtchen als Antwortmöglichkeiten, damit die letzten Aufgaben nicht nach dem Ausschlussprinzip gelöst werden. So bleibt es offen, ob die Antworten gleich verteilt sind oder eine Antwortmöglichkeit häufiger vorkommt als die andere.