Dieses Material ist perfekt für neue Klassen geeignet, ob für Grundschulklassen oder Klassen an Weiterführenden Schulen. 

Schüler*innen unterbrechen häufig den Fluss des Unterrichts, indem sie zum Beispiel fragen, ob man auf die Toilette gehen kann. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass es ruhiger bleibt, wenn das Kind einfach nur das Handzeichen zeigt, ich dem Kind zunicke und es dann leise aus dem Klassenraum geht, anstatt laut vor der ganzen Klasse zu fragen. 

Ähnlich ist es mit anderen Handzeichen. Einzelne Kinder trauen sich häufig nicht laut Fragen zu stellen oder um Hilfe zu bitten. Gerade schüchtere Schüler*innen profitieren von der Methodik enorm. 

Ich habe die Handzeichen einlaminiert an einer gut sichtbaren Stelle im Klassenzimmer hängen. Nach einigen Wochen ist die Methode jedoch für die Schüler*innen routiniert, jedoch lasse ich die Handzeichen für andere Lehrkräfte hängen, damit sie wissen, was die verschiedenen Zeichen bedeuten.