Liebe Kollegen, liebe Kolleginnen,

als erfahrener Deutschkollege bin ich stets auf der Suche nach geeignetem Bildmaterial um mit meinen Schülern das kreative Schreiben zu üben. Vor allem in den unteren Klassen der weiterführenden Schulen liegt in den konzipierten Curricula auf dem Thema „Freies Schreiben“ ein Hauptaugenmerk. Um diesem nachzukommen, suche ich stets im Internet nach geeignetem Bildmaterial, wobei ich v.a. darauf achte, dass diese Bilder im Nachhinein auch ohne Probleme (wegen Lizenzen) im Unterricht eingesetzt und vervielfältigt werden können.

Zu Beginn dieses laufenden Schuljahrs habe ich für meine 5. Klasse eine Materialsammlung zum Thema „magische Geschichten“ konzipiert, die ich sowohl im Fach „Deutsch“ als auch in „Ethik“ und „Werte und Normen“ eingesetzt habe.

Auch nutze ich sie für spontane Vertretungsstunden, für die kein Material meiner kranken Kollegen vorliegt.

Die Einheit ist folgendermaßen aufgebaut: Zunächst gibt es eine von meiner Kollegin Anna-Maria M. verfasste magische Beispielgeschichte. In dieser wird die Bibliothek von Tante Agathe eingeführt, in welcher es einen magischen Sand gibt, der die Geschichten aus den Büchern wahr werden lässt. Diese Geschichte kann man entweder den Schülern in Papierform austeilen, so dass sie sie selbst lesen können, oder man lässt sie laut vorlesen, bzw. liest sie selbst vor. Auch ist es möglich, dass man den Kindern zum Einstieg den Anfang der Geschichte aushändigt und sie dann weiterschreiben lässt. Dies ist ebenfalls mit dem Ende möglich, wobei die Schüler dann den Anfang von „Der Zaubersand von Tante Agathe“ selbst verfassen.

Im Anschluss an diesen ersten Einstieg ins kreative Schreiben lege ich die bunt ausgedruckten Bilder aus und die Schüler dürfen sich eines davon aussuchen, zu

welchem sie ähnlich der vorliegenden magischen Geschichte des Zaubersands eine Parallelgeschichte schreiben.

Für schnelle Schüler halte ich auch immer die Bilder in Schwarz-Weiß bereit, die sie dann ausmalen dürfen, was ihnen (auch in höheren Klassen noch) sehr viel Spaß bereitet.

 Insgesamt, sind Ihren Ideen, wie Sie das ansprechende Material in ihrem Deutschunterricht einsetzen möchten, keinerlei Grenzen gesetzt. Auch eignet es sich für den DaF-/DaZ-Unterricht, da das Vokabular, das man benötigt, um eine kleine Geschichte zu verfassen, bereits ab einem A2-Niveau gegeben.

Um für Sie ein möglichst breit einsetzbares Material zu konzipieren, haben wir die begleitenden Fragen in unterschiedliche Niveaustufen eingeteilt. Diese Binnendifferenzierung teilt sich wie folgt auf: Im Anforderungsbereich 1 bearbeiten die Schüler Bildbeschreibungen, malen Bilder oder erarbeiten Vokabular. In dem zweiten Anforderungsbereich beantworten sie kleinere Analyseaufgaben oder leichtere kreative Arbeitsaufträge. In dem höchsten Anforderungsbereich 3 schreiben die Schüler bereits zusammenhängende Texte oder analysieren.

Ich wünsche Ihnen eine Erleichterung bei der Unterrichtsvorbereitung und viel Spaß beim kreativen Schreiben,

Ihr Matthias D., vom aktiv-kreativ Team