Beim Lesetandem gibt es einen Trainer (lesestarkes Kind) und einen Sportler (leseschwächeres Kind). Der Trainer unterstützt dem Sportler beim Lesen. Die Lesetandems werden von der Lehrperson eingeteilt.

Das Material enthält eine Erklärung für die Schüler. Diese können sie vor allem zu Beginn neben sich legen, um zu schauen, wie der Ablauf ist.

Anders als bei anderen Materialien enthält diese Version auch einen Abschnitt zum Vorlesen für den Trainer, damit sowohl der Sportler als auch der Trainer seine Fähigkeiten im Vorlesen trainieren kann.

Um auch das Textverständnis und genaue Zuhören zu fördern, stellt die Person, die dem Vorleser zuhört, nach dem Vorlesen Fragen.

Außerdem gibt es einen Feedbackbogen, der von den Kindern gegenseitig ausgefüllt werden. Hierbei sind die Schwerpunkte, auf die beim Lesen des Tandempartners geachtet werden soll, für Trainer und Sportler verschieden. Der obere Abschnitt ist für die Einschätzung des Sportlers und der untere Abschnitt für die Einschätzung des Trainers.

Der Trainingsplan kann im Klassenzimmer aufgehangen werden (evtl. laminiert), sodass es einen Überblick über Trainingszeiten und über die gelesenen Texte gibt. Erfahrungsgemäß ist dieser nochmal eine Motivation, da es den Kindern Spaß macht, sich nach dem gemeinsamen Lesen einzutragen.

Viel Spaß mit dem Material!