Das Material dient der Leseförderung. Die SuS müssen zuvor durch die Lehrkraft in Lesetandems eingeteilt werden. Ein guter Leser/ eine gute Leserin fungiert als Trainer:in und unterstützt einen leistungsschwächeren Leser/ eine leistungsschwächere Leserin.

Regelmäßig trainieren die beiden das Lesen, um die Leseflüssigkeit als auch das Leseverständnis zu fördern.

Bevor die Kinder in ihre Tandems eingeteilt werden, sollten die SuS Merkmale eines guten Trainers/einer guten Trainerin sowie eines guten Sportlers/einer guten Sportlerin herausarbeiten. Diese sowie auch Regeln (Visualisierung des Ablaufs) werden dann gemeinsam besprochen.

Der Ablauf des Trainings sollte mehrfach geprobt werden.

Um die SuS zu motivieren, erhalten sie eine kleine Plakette mit dem Titel Sportler:in bzw. Trainer:in.