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SozPädFö - Förderfreude

SozPädFö - FörderfreudeZertifizierte*r Autor*in

Sozialpädagogin in der Grundschule mit einem Herz für Kinder mit Extra Power

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SozPädFö = Sozialpädagogische Förderung wird zu Förderfreude! Förderfreude – praxiserprobte Materialien für Kinder mit Extra-Power Ich arbeite als sozialpädagogische Fachkraft in der Schuleingangsphase einer Grundschule des Gemeinsamen Lernens und ...

„Der nervt einfach!“ – Warum Konflikte im
Klassenraum oft viel früher anfangen
...

„Jetzt halt doch einfach mal die Klappe!“Und
plötzlich sitzt da ein Kind im Klassenraum,
das komplett hochgefahren ist, während al...
...

Was Kinder am Ende des Schultages oft
nicht sagen können – und warum genau da
ein Ansatzpunkt liegt...
...

Manchmal frage ich Kinder am Ende des
Tages oder Ende der Woche, wie es gelaufen
ist, und bekomme Antworten, mit denen ic...
...

„Es kam doch nicht plötzlich“ – warum
schwierige Situationen im Unterricht oft viel
früher anfangen...
...

Ich hatte letztens wieder so eine Situation,
bei der ich im Nachhinein dachte: Eigentlich
habe ich es die ganze Zeit gesehen, aber i...
...

Die meisten Konflikte kündigen sich an und
wir übersehen sie trotzdem
...

Ich hab irgendwann angefangen, mir
Situationen im Unterricht nochmal im Kopf
durchzugehen, einfach weil ich mich oft ge...
...

Diese 5 Sekunden entscheiden, ob eine
Situation eskaliert oder nicht
...

Ich hatte letztens wieder so eine Situation,
da hab ich schon vorher gemerkt, gleich
wird’s schwierig. Da saß ein Kind, war scho...
...

Warum in manchen Klassen immer nur das
Stören auffällt und das Gute einfach
untergeht...
...

Manchmal sitze ich im Unterricht und habe
das Gefühl, ich höre den ganzen Tag nur,
was nicht funktioniert. Wer wieder dazwisc...
...

Warum Kinder oft genau wissen, was falsch
ist und trotzdem nichts anders machen
...

Mir ist das irgendwann im Unterricht so
richtig bewusst geworden, als ich wieder vor
einer Situation stand, die ich eigentlich sch...
...

Mit den Königsbuchstaben stolpern mehr
Kinder, als man am Anfang denkt
...

Ich merke das immer wieder im Unterricht,
dass dieses Thema irgendwie so nebenbei
läuft. Man macht die Vokale, dann komme...
...

Rechnen bis 20 wirkt einfach und ist es für
viele Kinder trotzdem nicht
...

Ich dachte am Anfang auch immer,
Zahlenraum bis 20 ist so ein Thema, das
läuft irgendwie nebenbei. Das sind ja klein...
...

Warum positive Sätze im Klassenzimmer
mehr verändern, als man denkt
...

Es gibt Tage im Schulalltag, da merkt man
ziemlich schnell, wie Kinder über sich selbst
denken. Nicht, weil sie es direkt sagen, son...
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Warum sich schwierige Situationen im
Unterricht ständig wiederholen
...

Es gibt diese Momente im Unterricht, die
man eigentlich schon kennt, bevor sie richtig
beginnen. Nicht immer sofort, aber so ein ...
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