ein junger Lehrer mit viel Motivation und liebe für alltagsnahe Mathematik
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Mir ist wichtig, Mathematik so zu gestalten, dass Schülerinnen und Schüler Lust bekommen mitzudenken. Ich möchte weg vom reinen Vormachen und Nachrechnen — hin zu Aufgaben, die Fragen auslösen, Gespräche ermöglichen und mathematische Zusammenhänge sichtbar machen....
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Mir ist wichtig, Mathematik so zu gestalten, dass Schülerinnen und Schüler Lust bekommen mitzudenken. Ich möchte weg vom reinen Vormachen und Nachrechnen — hin zu Aufgaben, die Fragen auslösen, Gespräche ermöglichen und mathematische Zusammenhänge sichtbar machen....
