ein junger Lehrer mit viel Motivation und liebe für alltagsnahe Mathematik
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Mir ist wichtig, Mathematik so zu gestalten, dass Schülerinnen und Schüler Lust bekommen mitzudenken. Ich möchte weg vom reinen Vormachen und Nachrechnen — hin zu Aufgaben, die Fragen auslösen, Gespräche ermöglichen und mathematische Zusammenhänge sichtbar machen....
Mir ist wichtig, Mathematik so zu gestalten, dass Schülerinnen und Schüler Lust bekommen mitzudenken. Ich möchte weg vom reinen Vormachen und Nachrechnen — hin zu Aufgaben, die Fragen auslösen, Gespräche ermöglichen und mathematische Zusammenhänge sichtbar machen....
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