Mit diesen spannenden Kreuzzahlrätseln und Spiralaufgaben festigen deine Schüler*innen spielerisch die Minusaufgaben bis 10. Das Material enthält sofort einsetzbare Rätsel mit Lösungen, die nicht im Sammelband Zahlenraum 10 enthalten sind. So bietest du eine abwechslungsreiche Möglichkeit, das Rechnen im kleinen Zahlenraum zu üben und zu automatisieren.

Was deine Schüler*innen lernen

• Sie automatisieren die Minusaufgaben im Zahlenraum bis 10.
• Sie festigen ihr Verständnis für Zahlenbeziehungen und Rechenstrategien.
• Sie verbessern ihre Konzentrationsfähigkeit und Ausdauer beim Lösen von Aufgaben.
• Sie arbeiten selbstständig und überprüfen ihre Ergebnisse eigenverantwortlich.
• Sie entwickeln Problemlösungsfähigkeiten durch das Lösen der Rätsel.

Unterrichtsideen

Nutze die Kreuzzahlrätsel als…

• Eine motivierende Wiederholung, um Gelerntes zu festigen.
• Eine willkommene Auflockerung im Unterrichtsalltag, zum Beispiel zwischen Lehrbuch- oder Arbeitsblattphasen.
• Perfekt als spannende Hausaufgabe.
• Ideal als eigenständige Aufgabe an einer Lernstation.
• Ein tolles Angebot für deine Lerntheke.
• Einen spannenden Wettbewerb im Klassenzimmer oder am Smartboard – welche Gruppe löst die Aufgaben am schnellsten?
• Eine unkomplizierte Lernerfolgskontrolle oder ein kleiner Test.
• Sorgt für Spaß und sinnvolle Beschäftigung in Vertretungsstunden.

Einführung: So startest du mit dem Material

• Erkläre deinen Schüler*innen die Rätselregeln.
• Erarbeite gemeinsam mit der Klasse Beispielaufgaben am Smartboard, Beamer oder an der Tafel.
• Jede*r Schüler*in bekommt ein Arbeitsblatt oder nutzt ein Tablet mit Stift.
• Weise die Kinder auf mögliche Hilfsmittel hin (z.B. Steckwürfel, Lösungsblätter, Hilfestation).
• Lege bei Bedarf Partnerarbeit fest.

Differenzierung: So passt du das Material an

• Biete bei Bedarf leichtere oder schwierigere Rätsel an. Ein binnendifferenzierendes „Nachbarkreuzworträtsel“ findest du hier.
• Passe die Hilfestellungen an, zum Beispiel durch Steckwürfel oder Partnerarbeit.

Hilfestation: Unterstützung für alle

• Zeige den Rechenweg an einer Beispielaufgabe.
• Ermutige dazu, zuerst die einfachen Aufgaben zu lösen.
• Erinnere daran, mit Bleistift zu schreiben und das Radiergummi zu nutzen.
• Lass die Kinder ihre Ergebnisse mit einer Lösungskarte vergleichen. Diese kann zum Mitnehmen sein oder verdeckt im Klassenraum liegen (z.B. auf einem Schrank mit einem Stuhl davor – ein kleines Bewegungsangebot!).
• Ermutige die Kinder, zuerst andere Kinder um Hilfe zu bitten.
• Danach können sie dich als Lehrer*in um Hilfe bitten.
• Stelle Veranschaulichungsmittel wie Steckwürfel bereit.

Lernkontrolle: So überprüfst du den Fortschritt

• Deine Schüler*innen tauschen ihre Lösungen aus oder nutzen die Lösungsblätter.
• Besprich die Lösungen gemeinsam mit der Klasse am Beamer, Smartboard oder an der Tafel.

Vorausgegangen sind die Minusaufgaben bis 10, dargestellt an Zahlzerlegungen:

Didaktisch folgt jetzt Material um Plus- und Minusrechen bis 10 zu automatisieren:

Der nächste Schritt ist danach die Erarbeitung des Zahlenraums von 10 bis 20 u.a. mit den Rechenanalogien "große und kleine Aufgabe":

und dann der schrittweise Zehnerübergang:

Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe:    

Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:

Speziell für die Schweiz: