Мета:

Дослідження рівня загальної та шкільної тривожності учнів з метою виявлення емоційного стану та подальшого супроводу.

Предмет вивчення:

Загальна та шкільна тривожність учнів 5-го класу.

Діагностичний інструментарій:

Методика дослідження загальної та шкільної тривожності Філіпса.

Загальна тривожність у школі

Переживання соціального стресу

Фрустрація потреби досягнення успіху

Страх самовисловлення

Страх ситуації перевірки знань

Страх невідповідності очікуванням оточуючих

Низька фізіологічна стійкість до стресу

Проблеми та страхи в стосунках з учителями