Мета діагностики: дослідження структури професійних інтересів учнів 9 класу, визначення провідних напрямів професійної спрямованості та підготовка рекомендацій щодо подальшого професійного самовизначення.

Проблема (зміст): професійне самовизначення старшокласників у період завершення навчання; необхідність уточнення професійних намірів, виявлення стійких інтересів і можливих напрямів профорієнтаційної підтримки.

Діагностичний інструментарій: методика визначення професійних інтересів ОДАНІ-2 (групова форма проведення).