Een complete les over diagrammen voor het 3e en 4e leerjaar, met Brussel als rode draad. De leerlingen lezen en maken beelddiagrammen en staafdiagrammen, benoemen de onderdelen en bouwen op naar een staafdiagram met twee kleuren. Er zijn basisoefeningen, moeilijkere oefeningen en uitbreidingen. Je kunt meteen aan de slag in een graadsklas of in een enkele klas.

Beschrijving
Wafels op de Grote Markt, frietjes bij het Atomium en de kostuums van Manneken Pis: in deze les ontdekken de leerlingen hoe je met een diagram iets vertelt over wat je geteld hebt.

De les is stap voor stap opgebouwd:

• De les start met een klasonderzoek. De leerlingen turven, vullen een tabel in en tekenen samen een staafdiagram.

• Ze benoemen de onderdelen van een staafdiagram: titel, horizontale as, verticale as en staaf.

• Ze lezen een beelddiagram en maken er zelf een, ook met legendes waarbij één prentje voor 10 staat en met halve prentjes.

• Ze lezen een staafdiagram met de lat, rekenen met de gegevens en tekenen zelf een staafdiagram.

• In de speurneusoefening zoeken ze uit wie het diagram juist leest, en waarom.

• Op het einde volgt de opbouw naar een staafdiagram met twee kleuren. Twee aparte diagrammen worden samen één diagram met een legende.

Bij elke oefening staan afvinkbare stappen, zodat de leerlingen zelfstandig kunnen werken.

Duidelijke differentiatie

• ◼ Een oefening in een vierkant is een basisoefening.

• ▲ Een oefening in een driehoek is moeilijker.

• ★ Een oefening met een ster is een uitbreiding voor wie klaar is. Er zijn er twee: de verdwenen staaf en een eigen onderzoek in duo.

• * Een oefening met een sterretje is voor het 4e leerjaar: een staafdiagram met getallen tot 10 000.

In deze bundel

• Een uitgewerkte lesvoorbereiding met doelen, beginsituatie, lesverloop van 50 minuten, bordschema, aandachtspunten, differentiatie en oplossingen

• Een werkbundel voor de leerlingen van 13 pagina’s, met veel schrijfruimte

• Een verbetersleutel

• Een onthoudkaart om op te hangen in de klas (A4 liggend)

Leerplandoelen

• GO!:WI.920, WI.926, WI.927, WI.928, WI.931, WI.932, WI.933, WI.935, WI.936, WI.941

Goed om te weten
De getallen in de oefeningen zijn verzonnen. Een uitstap naar Brussel is niet nodig: de stad is het thema, de wiskunde staat centraal.