Werkmateriaal splitsen complete bundel 1e leerjaar

Een speelse wiskundebundel voor het eerste leerjaar waarin leerlingen oefenen met splitsen, optellen en aftrekken aan de hand van duidelijke getalbeelden en herkenbare situaties.✏️ Wat oefenen de leerlingen?In deze bundel gaan leerlingen aan de slag met:hoeveelheden tellen en het juiste getal noteren;getallen splitsen aan de hand van afbeeldingen en getalbeelden;ontbrekende delen van een splitsing aanvullen;eenvoudige optellingen maken vanuit een visuele situatie;eenvoudige aftrekkingen oplossen;bepalen hoeveel er overblijft;een afbeelding omzetten naar een passende rekensom.De visuele oefeningen ondersteunen leerlingen bij het begrijpen van wat splitsen, erbij doen en wegnemen concreet betekenen.🌟 Inzetbaar voorDeze bundel is ideaal voor:herhaling en extra inoefening;zelfstandig werk;hoekenwerk of een rekencircuit;differentiatie;leerlingen die extra visuele ondersteuning nodig hebben.📄 3 pagina’s🎒 Doelgroep: 1e leerjaar🧮 Vak: Wiskunde basisrekenen🍂 Thema: splitsen, optellen en aftrekken

✋ Knijpkaarten – Splitsen tot 6 (1e leerjaar) Leerjaar: 1e leerjaar Vak: Wiskunde Doel: Splitsingen tot 6 inoefenen op een speelse, zelfstandige manier 🎯 Wat zit erin? Een set knijpkaarten waarmee leerlingen de splitsingen van de getallen tot en met 6 inoefenen. Ze lezen de splitsing, zetten een knijper op het juiste antwoord en controleren zelf door de kaart om te draaien. 💡 Voorbeeld: 3 + … = 6 → leerling knijpt op “3” en controleert of het juist is. 🌟 Waarom dit materiaal gebruiken? Actieve en speelse manier om splitsingen te automatiseren Zelfcontrole zorgt voor zelfstandigheid en motivatie Ideaal voor hoekenwerk, remediëring of extra inoefening Stimuleert fijnmotoriek door het gebruik van wasknijpers 📄 Inhoud: Knijpkaarten met splitsingen tot 6 Antwoorden op de achterkant voor zelfcontrole    👩‍🏫 Ontworpen door: Aukje | Student-leerkracht lager onderwijs    

Een opbouwende oefenbundel rond splitsen voor het eerste leerjaar. De bundel bestaat uit 4 werkbladen (A t.e.m. D) waarbij de ondersteuning stap voor stap wordt afgebouwd.Zo starten leerlingen heel concreet en visueel en groeien ze geleidelijk naar het abstracter splitsen met getallen.✏️ Opbouw van de bundelWerkblad A – concreet en visueelDe leerlingen oefenen splitsingen aan de hand van herkenbare afbeeldingen en getalbeelden. Ze bekijken wat al gegeven is en tekenen het ontbrekende aantal.Werkblad B – verder inoefenenDezelfde manier van splitsen wordt verder geoefend met andere afbeeldingen en getalbeelden. Zo krijgen leerlingen voldoende oefenkansen voordat de visuele ondersteuning vermindert.Werkblad C – een stap abstracterDe concrete afbeeldingen verdwijnen. Leerlingen splitsen rechtstreeks vanuit getalbeelden en tekenen zelf de juiste aantallen in de twee delen.Werkblad D – splitsen met cijfersIn de laatste stap staat het getal centraal. De leerlingen krijgen een geheel en één deel en bepalen zelf het ontbrekende deel. Getalbeelden blijven beschikbaar als visuele ondersteuning.🌟 Waarom deze bundel?Door de geleidelijke opbouw in niveau is deze bundel ideaal om leerlingen stap voor stap te begeleiden bij het leren splitsen. De overgang van concreet → visueel → abstract maakt het materiaal ook geschikt voor differentiatie.Je kunt leerlingen op hun eigen niveau laten starten of de vier werkbladen na elkaar aanbieden.Ideaal voor:eerste inoefening van splitsingen;zelfstandig werk;hoekenwerk;herhaling;remediëring;differentiatie binnen de klas.📄 4 opbouwende werkbladen🎒 Doelgroep: 1e leerjaar🧮 Vak: Wiskunde basisrekenen🎯 Onderwerp: Splitsen