Kikkeren is geïnspireerd door en wordt gespeeld zoals het ouderwetste "slangen en ladders". 

In deze PDF vind je het spel "Kikkeren" op vijf verschillende niveaus. Hierdoor kunnen leerlingen het spel op hun eigen niveau spelen, passend bij hun zone van naaste ontwikkeling*.  
Hier is een uitleg van de verschillende niveaus:

Beertje: Basisniveau

Maantje/zeehond: Basis -1 

Maantje/dubbel zeehond: Vereenvoudige variant van maantje/zeehond

Maantje/tijger: Basis +1

Zonnetje/tijger: Niveau zon boekjes

In deze PDF vind je één variant per niveau. Wil je nog meer varianten spelen? Download dan ook versie B; deze bevat vijf extra bordspellen (1 per niveau), waardoor je in totaal tien verschillende versies van Kikkeren hebt.

Om dit spel te kunnen spelen heb je nodig: 

- 1 dobbelsteen

- Voldoende aantal pionnen voor de spelers

Hoe speel je kikkeren? 

1. Alle spelers plaatsen hun figuur op het startvakje; de waterlelie met de kikker en het woordje "start!"
2. De spelers nemen om de beurt hun dobbelstenen en gooien om te bepalen hoeveel waterlelies ze mogen vooruit bewegen.
3. Als een speler op een lelie landt dat aan de onderkant van een ladder vastzit, mag de speler direct omhoog klimmen naar de waterlelie die aan de bovenkant van de ladder ligt. Om zoveel mogelijk leesmeters te maken spreek je met de kinderen af dat ze zowel het woord in de lelie aan de onderkant van de ladder als het woord in de lelie aan de bovenkant van de ladder lezen.
4. Als een speler op een lelie met een slangenkop landt, glijdt de speler omlaag naar de lelie aan de andere kant van de slang, dat het uiteinde van de slang is. Ook hierbij spreek je met de kinderen af dat ze beiden woorden lezen. 
5. De eerste speler die de laatste lelie bereikt, wint het spel. 

*De zone van naaste ontwikkeling (ZNO) is het verschil tussen wat een kind al zelfstandig kan doen en wat het kan bereiken met hulp van een volwassene of een meer ervaren leeftijdsgenoot. Het is de ruimte waarin het kind het meeste leert, door ondersteuning en begeleiding te krijgen bij het oefenen van nieuwe vaardigheden.