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Materiale di supporto/inclusione - SBUFFINO IL FANTASMA CHE VOLEVA DIVENTARE BAMBINO - Rosanna Rizzo – Insegnante di scuola primaria, formatrice ed educatrice del gesto grafico - Pagina di copertina
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Descrizione

Scopri Sbuffino, il fantasmino che voleva diventare bambino: un materiale didattico pensato per sviluppare le abilità grafomotorie dei tuoi alunni e delle tue alunne attraverso una storia incantevole e attività divertenti. Questo pacchetto li guiderà in un percorso giocoso, dove la fantasia si unisce all'apprendimento di competenze essenziali.

Cosa troverai in questo materiale?

  • Una storia illustrata e coinvolgente: "Sbuffino il fantasma che voleva diventare bambino" è un racconto scritto in corsivo, ideale per catturare l'attenzione dei bambini e delle bambine. La storia di Sbuffino, che sogna di essere un bambino, offre spunti preziosi per parlare di accettazione di sé, amicizia e ricerca della felicità.

  • Sei schede di attività grafomotorie: Direttamente ispirate al racconto, queste schede trasformano l'apprendimento in un gioco. Ogni attività è pensata per sviluppare abilità grafomotorie fondamentali in modo creativo e divertente.

    • 1. Il tracciato scivolato di Sbuffino: Aiuta Sbuffino a volare! I bambini e le bambine tracceranno il suo contorno con movimenti fluidi e continui, usando tanti colori diversi. Un esercizio perfetto per la continuità del gesto grafico e il controllo della matita.

    • 2. Il soffio di Sbuffino: Imita il soffio di Sbuffino! Seguiranno le linee ondulate con la matita, migliorando il controllo del tratto e la fluidità del movimento.

    • 3. Le pozioni di Nonna Nebbiosa: Crea pozioni magiche! Completeranno le ampolle con linee spezzate, ondulate, cerchi e spirali, stimolando la precisione e la fantasia.

    • 4. Facciamo volare Sbuffino: Dai vita a Sbuffino! Ritaglieranno il fantasmino seguendo i puntini e lo incolleranno su una stecca. Puoi anche suggerire di farlo danzare a ritmo di musica, unendo motricità fine e creatività.

    • 5. Completa Sbuffino bambino: Immagina Sbuffino da bambino! Completeranno il disegno aggiungendo le parti mancanti, un'attività che sviluppa l'osservazione e la coordinazione occhio-mano.

    • 6. Completa il vestito di Sbuffino bambino: Vesti Sbuffino! Decoreranno il suo abito con fantasie e colori, un esercizio divertente per la creatività e la motricità fine.

Cosa impareranno i tuoi alunni e le tue alunne?

Attraverso le avventure di Sbuffino e le attività proposte, i bambini e le bambine potranno:

  • Migliorare la coordinazione occhio-mano: Affineranno la precisione dei movimenti attraverso tracciati, ritagli e completamenti.

  • Sviluppare la motricità fine: Le attività li aiuteranno a controllare meglio la mano e le dita, preparandoli efficacemente alla scrittura.

  • Consolidare il gesto grafico: Impareranno a eseguire linee continue, curve, spezzate e spirali con maggiore fluidità e controllo.

  • Rafforzare la presa dello strumento grafico: Esercizi mirati li guideranno verso una presa corretta di matite e forbici.

  • Stimolare la creatività e la fantasia: La storia e le attività li inviteranno a esprimersi liberamente e a immaginare nuove soluzioni.

  • Acquisire consapevolezza spaziale: Miglioreranno la direzionalità (sinistra-destra, alto-basso) e l'organizzazione nello spazio del foglio.

  • Approfondire temi importanti: La narrazione offre spunti per discussioni significative sull'accettazione di sé, l'amicizia e la ricerca della felicità.

Questo materiale è un ottimo strumento per rendere l'apprendimento divertente e significativo. Porta Sbuffino nella tua classe e osserva i tuoi alunni e le tue alunne crescere con entusiasmo!

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SBUFFINO IL FANTASMA CHE VOLEVA DIVENTARE BAMBINO

4,99 €
Dettagli del prodotto
  • Gradi:
    I primaria, II primaria, III primaria
  • Numero di pagine:
    22 Pagine
  • Tipo di materiale:
    Materiale di supporto/inclusione, Testo, UdA
  • Formato:
    PDF

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Sono Rosanna Rizzo, insegnante di scuola primaria, formatrice e studiosa della grafomotricità e dell'apprendimento della scrittura.
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