PICCOLI PASSI FINO A 20 – Guardo, conto, capisco

Un eserciziario di matematica facilitata per accompagnare i bambini alla scoperta dei numeri da 0 a 20 attraverso attività concrete, rappresentazioni visive e piccoli passaggi.

Pensato per alunni con disabilità cognitiva e per percorsi didattici personalizzati nella scuola primaria, offre 120 pagine A4, con copertina a colori e interni in bianco e nero pronti da stampare.

Che cosa contiene?

• Lettura e scrittura dei numeri in cifre e in lettere.
• Attività sullo zero come assenza di quantità.
• Conteggio e associazione tra numero e quantità.
• Raggruppamenti per dieci, decine e unità.
• Rappresentazioni con gettoni, dita, oggetti, linea dei numeri, regoli e abaco.
• Conteggio progressivo e regressivo, successioni, precedente e successivo.
• Confronti con maggiore, minore e uguale.
• Prime attività sui numeri ordinali, pari e dispari.
• Addizioni e sottrazioni entro il 20, con supporti visivi e passaggi guidati.
• Semplici problemi accompagnati da rappresentazioni da contare.

Una struttura pensata per facilitare il lavoro

Le schede operative presentano consegne brevi in stampato maiuscolo, numeri grandi, spazi ampi e attività di scelta con due alternative. Il percorso invita a partire dagli oggetti reali, collegarli ai disegni e arrivare gradualmente ai simboli matematici.

L’alunno può lavorare contando, indicando, manipolando, cerchiando o scrivendo, secondo l’obiettivo e le proprie possibilità.

Sono inclusi anche:

• Carte dei numeri e delle parole da ritagliare.
• Linee dei numeri e tappeti per il conteggio.
• Materiali per lavorare su decine e unità.
• Pagine di ripasso.
• Schede di osservazione iniziale e dei progressi.
• Indicazioni per l’adulto e soluzioni.

Le attività possono essere selezionate, ripetute e adattate agli obiettivi individuali: non è necessario seguire un ritmo prestabilito o completare tutto il quaderno.

Formato: PDF digitale di 120 pagine A4. Copertina a colori e pagine interne in bianco e nero.

Una risorsa di Piccoli Passi Inclusivi, per costruire gli apprendimenti un passo alla volta.