Imparare a leggere significa cominciare a dare un significato ai segni: riconoscere una parola, comprendere un messaggio, riuscire a scrivere qualcosa di proprio.

“Il piccolo paese delle parole” accompagna questo percorso attraverso attività graduali e una cornice narrativa accogliente, in cui ogni luogo custodisce una nuova scoperta.

Insieme a Mila, Teo e Pip, un piccolo uccellino postino, i bambini esplorano piazze, botteghe e giardini: incontrano le lettere, uniscono le sillabe, costruiscono parole e arrivano a leggere e comporre le prime frasi.

CHE COSA TROVI NELLA RISORSA

Un volume di 128 pagine complessive, con attività operative, aperture illustrate, indicazioni per l’adulto e materiali ritagliabili.

Il percorso comprende:

• Vocali e consonanti: riconoscimento, associazione ai suoni e prime esperienze di scrittura.
• Sillabe: fusione, riconoscimento della sillaba iniziale e finale, completamento e composizione.
• Parole: lettura di parole bisillabe e trisillabe, abbinamenti con immagini, riordino, copia e scrittura.
• Prime difficoltà ortografiche: sillabe inverse, gruppi consonantici, doppie e introduzione a C, G, CH, GH, SC, GN, GLI e QU.
• Nomi e articoli: persone, animali e cose, singolare e plurale, genere grammaticale e abbinamenti articolo-nome.
• Azioni e frasi: riconoscimento delle azioni, costruzione e completamento di frasi, ordine delle parole, spazi e punto finale.
• Comprensione: frasi associate a scene, sequenze illustrate e brevi testi con informazioni da individuare.
• Primo incontro guidato con lo stampato minuscolo.

Completano il volume lettere e sillabe mobili, carte illustrate, cartellini per comporre frasi, una finestra di lettura, la striscia “Leggo – Compongo – Controllo”, griglie di osservazione e indicazioni per il controllo delle risposte.

IL VALORE DEL PERCORSO

Le attività accompagnano i passaggi intermedi dell’apprendimento: dalla lettera alla sillaba, dalla sillaba alla parola, dalla lettura alla comprensione.

Le illustrazioni in stile morbido 3D rendono riconoscibili personaggi e ambienti. Nelle pagine operative, gli spazi chiari e le richieste circoscritte aiutano a individuare il compito e il punto da cui iniziare.

Le indicazioni per l’adulto suggeriscono come modulare il sostegno: mostrare un esempio, ridurre le alternative, utilizzare tessere oppure consentire una risposta orale o indicata. In questo modo è possibile lavorare sulla lettura anche quando la scrittura richiede ancora molto impegno.

A CHI È RIVOLTO

La risorsa è pensata principalmente per la classe prima della scuola primaria. Le singole attività possono essere utilizzate anche per il consolidamento in seconda e nei percorsi individualizzati, scegliendo le pagine in base alle competenze del bambino.

È utile agli insegnanti di classe e di sostegno e ai genitori che desiderano accompagnare l’esercizio a casa con la guida di un adulto. Gli aiuti modulabili permettono di adattare le proposte anche ad alunni con BES, secondo i loro bisogni specifici.

COME UTILIZZARLO

Puoi proporlo come percorso progressivo oppure selezionare le schede per una particolare abilità: riconoscere le lettere, unire sillabe, leggere parole, costruire frasi o comprenderne il significato.

Si presta al lavoro individuale, alle attività in piccolo gruppo e al ripasso. Le tessere possono essere stampate separatamente e preparate dall’adulto.

FORMATO

Risorsa digitale in PDF A4 verticale, 128 pagine complessive, da stampare. Le 128 pagine comprendono anche copertina, guide e strumenti: non sono tutte schede di esercizi. Non viene spedito un prodotto cartaceo.

Le attività sulle grafie più complesse e sul minuscolo costituiscono un’introduzione da approfondire secondo necessità.

Un passo alla volta, per scoprire che lettere e parole possono diventare strumenti per capire e comunicare.

Maestra Viviana — Piccoli Passi Inclusivi2.0