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Descrizione
Un percorso di 20 attività in bianco e nero pensato per allenare in modo giocoso l’attenzione, l’osservazione e la discriminazione visiva nei bambini della scuola dell’infanzia.
Le schede propongono attività varie e immediate: ricerca dell’immagine diversa, associazione di figure uguali, completamento di immagini, confronto tra figure, ricerca delle differenze, abbinamento animale-ombra, trova e cerchia, completamento di sequenze e semplici esercizi di osservazione.
Le immagini sono grandi, chiare e adatte ai bambini di 4-5 anni. Le pagine sono realizzate in bianco e nero per poter essere stampate facilmente anche senza stampante a colori.
Il materiale permette di lavorare su:
attenzione e concentrazione, percezione visiva, confronto, riconoscimento di somiglianze e differenze, orientamento visivo e capacità logiche.
Osservo, confronto e trovo | Scuola Infanzia
1,99 €
Dettagli del prodotto
- Gradi:Scuola dell'Infanzia
- Numero di pagine:20 Pagine
- Tipo di materiale:Esercizi
- Formato:PNG, PDF
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Materiali per l'osservazione | Infanzia
Questo pacchetto di materiali è stato creato per potenziare l'attività di osservazione nei bambini della Scuola dell'Infanzia
Gradi: I primaria, Scuola dell'Infanzia
Campi di esperienza
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Logica e osservazione – Schede operative
Una raccolta completa di attività dedicate a logica, osservazione, attenzione e ragionamento per la scuola dell’infanzia.Il bundle riunisce diversi percorsi già pronti da utilizzare, con attività su differenze e somiglianze, intrusi, sequenze, classificazioni, seriazioni, relazioni logiche, concetti topologici, prima e dopo.Le schede sono pensate per allenare in modo graduale la capacità di osservare, confrontare, ordinare, riconoscere relazioni e completare semplici sequenze.Una raccolta pratica e versatile, adatta soprattutto ai bambini di 4-5 anni e utilizzabile anche in prima primaria per consolidamento o recupero.Ideale per attività individuali, piccoli gruppi, laboratori logici e momenti di potenziamento.
Gradi: I primaria, Scuola dell'Infanzia
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