Questa attività è stata progettata per sostenere in modo concreto e visivo lo sviluppo della frase, accompagnando l’alunno nel riconoscimento dei suoi elementi principali: chi compie l’azione, che cosa fa e che cosa completa la frase.

Il percorso utilizza flashcard illustrate e schede operative di costruzione, con una codifica cromatica stabile che aiuta a riconoscere il ruolo delle diverse parole. L’immagine sostiene la comprensione, mentre la parola scritta favorisce un primo approccio alla lettura globale, permettendo di associare progressivamente immagine, significato e forma scritta.

Le schede operative invitano l’alunno a cercare le flashcard corrette, selezionarle, ordinarle e collocarle nelle apposite caselle, per poi copiare o scrivere le parole. In questo modo la costruzione della frase non viene proposta come un compito astratto, ma come un’attività concreta, visibile e manipolabile.