E poi cosa succede? – Osservare, ordinare e raccontare | Scuola dell’infanzia 4-5 anni

Un percorso di attività visive pensato per sviluppare la capacità di osservare, comprendere semplici successioni temporali, riconoscere relazioni di causa-effetto e formulare ipotesi su ciò che può accadere prima o dopo.

Il materiale è adatto ai bambini di 4-5 anni e non richiede competenze di lettura o scrittura. Le proposte si svolgono attraverso immagini, osservazione, scelta, riordino, confronto, disegno e racconto orale.

Le attività permettono di lavorare su:
• successione temporale e concetti di prima/dopo;
• semplici relazioni di causa-effetto;
• osservazione e attenzione ai particolari;
• formulazione di ipotesi;
• comprensione di semplici sequenze;
• linguaggio orale e arricchimento lessicale;
• memoria visiva.

Le schede possono essere utilizzate individualmente, in piccolo gruppo oppure come punto di partenza per una conversazione collettiva guidata dall’insegnante.

Sono incluse anche indicazioni per l’insegnante con suggerimenti per ampliare oralmente le attività e proporre varianti.

Un materiale immediato e operativo per accompagnare i bambini a osservare, collegare gli eventi e rispondere alla domanda: “E poi cosa succede?”