Queste attività sono state progettate per alunni con bisogni educativi speciali, con l’obiettivo di potenziare le abilità di classificazione e categorizzazione attraverso immagini chiare, concrete e riferite a situazioni della vita quotidiana.

Gli oggetti proposti non vengono classificati in modo astratto, ma devono essere collocati nel luogo più adatto al loro uso o alla loro funzione. In questo modo l’attività permette di lavorare contemporaneamente sul riconoscimento degli oggetti, sulla comprensione del contesto e sull’acquisizione di semplici competenze utili per le autonomie personali e domestiche.

Ogni scheda propone due possibili destinazioni e una serie di tessere con immagine e parola. L’alunno osserva, riconosce l’oggetto, sceglie dove collocarlo e completa l’attività ritagliando e incollando la tessera al posto giusto. La presenza della parola scritta accanto all’immagine consente inoltre di sostenere e ampliare il lessico di uso quotidiano.