Ogni allievo incolla sul proprio quaderno la striscia di immagini e scrive le parole.

Le strisce sono pensate per assicurarsi che l’allievo svolga il più autonomamente possibile l’esercizio, per questo vengono proposte le stesse con immagini invertite.

Inoltre, permettono di differenziare il lavoro, alcuni bambini partiranno dalla seconda o terza … altri dalla prima …

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