Percorso graduale e guidato per la scuola primaria

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Ispirato al metodo WRW

Un percorso completo per accompagnare gli alunni dalla lettura e dall’analisi del racconto fino alla progettazione, alla scrittura, alla revisione e alla versione finale.

Il materiale è stato progettato per essere flessibile e personalizzabile: l’insegnante può utilizzarlo come percorso completo oppure scegliere soltanto le schede più adatte alla propria classe e agli obiettivi del momento.

Le attività presentano livelli diversi di guida e possono quindi essere utilizzate con classi e alunni con competenze differenti. Inoltre, pur partendo dal testo narrativo fantastico, gran parte degli strumenti può essere applicata anche ad altri tipi di testo narrativo.

NEL PERCORSO TROVI

• guida illustrata per l’insegnante;

• lettura e analisi di racconti;

• caratteristiche del testo narrativo fantastico;

• personaggi, ambientazione, conflitto, risoluzione e punto di vista;

• confronto tra racconti;

• Montagna della storia;

• progettazione guidata del racconto;

• costruzione dei personaggi;

• costruzione dell’ambientazione;

• conflitto e risoluzione;

• organizzazione e sequenza degli eventi;

• attività sull’incipit;

• strategie per migliorare l’inizio della storia;

• costruzione dello svolgimento;

• scelta di verbi, aggettivi e parole efficaci;

• tecnica “Mostra, non dire”;

• parole ed espressioni di collegamento;

• costruzione dei dialoghi;

• attività sul finale;

• schede per la prima stesura di inizio, svolgimento e conclusione;

• checklist di autovalutazione dello studente;

• checklist di revisione e correzione;

• pagina per la versione finale;

• griglia di valutazione per l’insegnante.

PUNTI DI FORZA

Graduale – accompagna passo dopo passo dalla comprensione alla produzione.

Flessibile – le schede possono essere utilizzate tutte oppure selezionate singolarmente.

Adattabile – permette di costruire percorsi più semplici o più articolati in base alla classe.

Trasferibile – molti strumenti possono essere utilizzati con qualsiasi testo narrativo.

Operativo – ogni concetto viene trasformato in un’attività concreta di lettura, progettazione o scrittura.

Metacognitivo – revisione, autovalutazione e valutazione finale aiutano gli alunni a riflettere sul proprio processo di scrittura.

Un materiale pensato non semplicemente per chiedere agli alunni di “scrivere un racconto”, ma per insegnare loro come nasce, si costruisce e si migliora una storia.

Scuola primaria
25 schede operative + guida per l’insegnante