Alla scoperta delle parole con le doppie

Classe

Prima primaria

Durata

Circa 90 minuti

Obiettivi di apprendimento

Gli alunni saranno in grado di:

• riconoscere le doppie nelle parole;

• discriminare parole con e senza doppia;

• leggere correttamente parole contenenti doppie;

• scrivere semplici parole con doppie;

• arricchire il lessico relativo alle parole con doppie.

Materiali

• Schede operative

FASE INIZIALE (15 minuti)

Attivazione

L'insegnante presenta alcune immagini:

🍎 mela
🐱 gatto
🏠 casa
🦋 farfalla
🍬 caramella

Domande guida:

• Sentite qualche suono più forte?

• Quali parole hanno una doppia?

• Cosa cambia tra "pala" e "palla"?

Si scrive alla lavagna:

• PALA → PALLA

• SETE → SETTE

• NONA → NONNA

Breve riflessione collettiva sul fatto che la doppia "raddoppia" il suono.

DIDATTICA A STAZIONI

Organizzazione

16 bambini divisi in 4 gruppi da 4 alunni.

Ogni gruppo ruota nelle 4 stazioni.

Tempo per stazione: 12 minuti

Cambio stazione: 2 minuti

Totale: circa 56 minuti.