Didattica a stazioni – Le frazioni (classe terza) Questo materiale è stato progettato per proporre un’attività di didattica a stazioni sul tema delle frazioni in una classe terza della scuola primaria. All’interno del materiale è presente una griglia iniziale che permette agli alunni di avere una visione chiara delle attività da svolgere nelle diverse stazioni. È presente anche una seconda griglia vuota, pensata per il monitoraggio del lavoro svolto: al termine di ogni attività l’insegnante può assegnare una piccola valutazione o un segno di completamento (personalmente utilizzerò stelline adesive), in modo che gli alunni possano visualizzare passo dopo passo i traguardi raggiunti. Le stazioni proposte riguardano diversi aspetti delle frazioni: • coloritura di frazioni, con successiva annotazione e riflessione sul quaderno; • memory delle frazioni, che i bambini dovranno prima creare e poi utilizzare per giocare; • stazione manipolativa, in cui gli alunni costruiscono e rappresentano frazioni utilizzando materiali concreti; • attività su ordine crescente e decrescente delle frazioni e sul concetto di frazione complementare. Il materiale si conclude con un’attività aggiuntiva ambientata in una pizzeria: un pizzaiolo chiede l’aiuto dei bambini per preparare alcune pizze descritte attraverso le frazioni. Questa proposta è pensata come prosecuzione del lavoro e non come stazione: si consiglia infatti di svolgerla collettivamente con tutta la classe, come momento di rielaborazione e consolidamento finale.