Tutti conosciamo la giornata dei calzini spaiati e i loro messaggi… Ma vi siete mai chiesti cosa succede dopo? Cosa accade quando anche le scarpe iniziano a farsi domande? Quando decidono di ribellarsi, di farsi ascoltare, di mostrare il loro vero passo, il loro ritmo segreto… E se quel ritmo fosse diverso da quello di chi le indossa? Una storia di passi diversi, di curiosità e di libertà che trasforma ogni strada in una pista di danza inaspettata. Obiettivi didattici Riconoscere che ogni persona ha un proprio ritmo e modo di fare le cose Comprendere che camminare insieme non significa muoversi tutti allo stesso modo Sperimentare la diversità in modo positivo e inclusivo Favorire la creatività attraverso movimento, disegno e scrittura Stimolare il dialogo, la riflessione collettiva e la consapevolezza dei propri passi 👥 Destinatari Bambini della scuola dell’infanzia e primaria (dai 4 ai 10 anni) Gruppi classe o piccoli gruppi di 4-6 bambini Attività flessibile anche per coppie o lavoro individuale 🧰 Materiale incluso 📖 Una storia originale a tre finali racconto simbolico e coinvolgente possibilità di scegliere e confrontare esiti diversi metafora accessibile della diversità come ritmo, non come etichetta 🧩 Tre finali alternativi Tornare tutti allo stesso passo Ognuno per la sua strada Ripensare la strada Ogni finale apre una riflessione diversa su: uniformità separazione inclusione reale tre domande guida per la riflessione su ogni fine 🧠 Proposte di rielaborazione e laboratorio movimento e drammatizzazione disegno e rappresentazione simbolica dialogo e riflessione collettiva costruzione di una strada della diversità Attività adattabili a: scuola dell’infanzia scuola primaria contesti educativi e familiari ✍️ Laboratorio di scrittura creativa frasi–passo racconti dal punto di vista della scarpa continuazioni della storia produzione di testi brevi, collettivi o individuali 👣 Il test: E tu che scarpa sei? domande semplici e narrative profili non etichettanti invito alla consapevolezza del proprio ritmo chiusura che rimanda al gruppo e alla convivenza Questo profilo non dice chi sei.
Dice solo che passo stai facendo adesso. ⚙️ Indicazioni d’uso Durata: variabile a seconda delle attività scelte tra quelle proposte oltre la lettura e la scelta del finale; e modulabile in attività singole o laboratori su più giorni Spazio: aula, palestra, cortile o qualsiasi luogo dove i bambini possano muoversi liberamente Gruppi: intera classe, piccoli gruppi o attività individuale Flessibilità: le attività possono essere fatte in sequenza o singolarmente, adattando tempi e complessità all’età dei bambini 🎓 Guida per l’insegnante suggerimenti di lettura indicazioni per la conduzione del laboratorio frasi–chiave rituali attenzione pedagogica allo sguardo inclusivo 🌱 In una frase Una storia per scoprire che camminare insieme non significa muoversi tutti allo stesso modo,
ma trovare una strada capace di accogliere ogni passo.