Il presente progetto nasce con l’obiettivo di avvicinare gli studenti della scuola secondaria di primo grado al linguaggio poetico in modo creativo, coinvolgente e accessibile. La poesia, spesso percepita come difficile o distante dalla quotidianità dei ragazzi, viene qui presentata come un territorio da esplorare con curiosità e libertà, un luogo in cui le parole non servono soltanto a comunicare, ma a evocare immagini, emozioni e possibilità.

Attraverso un percorso articolato in cinque incontri, gli studenti avranno l’opportunità di sperimentare differenti forme espressive: dalla lettura partecipata alla riscrittura creativa, dalla composizione di poesie visive alla creazione di haiku (sono brevi poesie di origine giapponese, tra le più concise e suggestive al mondo. Nascono nel XVII secolo e hanno lo scopo di catturare un istante, un’impressione, una piccola scintilla della realtà) fino alla performance orale di un mini poetry slam (È un modo per far vivere la poesia ad alta voce, in modo divertente, libero e rispettoso). Ogni attività è pensata per valorizzare il talento personale, stimolare l’immaginazione, promuovere l’ascolto reciproco e sviluppare competenze linguistiche in modo spontaneo e divertente.

Il laboratorio non intende soltanto insegnare che cosa sia una poesia, ma soprattutto mostrare che cosa la poesia possa diventare quando ciascuno la interpreta, la trasforma, la inventa. È un invito a usare le parole come strumenti di gioco, di pensiero e di bellezza, e a scoprire che dentro ogni studente può nascondersi un poeta.

Il laboratorio si articola in cinque attività principali, ciascuna dedicata a un diverso modo di incontrare e creare poesia e spiegate passo passo, pronte per l’utilizzo in classe:

1.     Incontro 1 – La poesia: un modo di guardare il mondo

2.     Scoperta della poesia attraverso letture brevi, immagini evocative e un “manifesto poetico” creato dalla classe.

3.     Incontro 2 – Blackout Poetry: creare dal caos
Trasformazione di testi comuni in poesie nuove, attraverso selezione di parole e cancellazione creativa.

4.     Incontro 3 – Poesie visive: quando la forma parla
Composizione di testi poetici che dialogano con il disegno, la grafica e la disposizione visiva delle parole.

5.     Incontro 4 – Suoni, immagini, haiku: laboratorio sensoriale
Giochi linguistici con suoni e immagini, creazione di haiku e poesie brevi a forte potere evocativo.

6.     Incontro 5 – Lettura espressiva e mini Poetry Slam.
Lettura orale delle poesie prodotte e performance espressiva in un clima di ascolto e valorizzazione reciproca.

L’ultima parte riguarda le poesie di ogni parte del mondo.

Pagine: 26.