Quando pensiamo alla biodiversità, spesso immaginiamo semplicemente un luogo ricco di specie diverse.
Ma la biodiversità è qualcosa di più complesso: non conta solo quante specie vivono in un ecosistema, ma anche come sono distribuite e quanto interagiscono tra loro.
Un ambiente può ospitare molte specie e tuttavia essere poco equilibrato se una sola domina nettamente sulle altre.

In questa attività IBSE, gli studenti lavorano in coppia per esplorare in modo quantitativo il concetto di biodiversità.
Attraverso l’analisi di dati ecologici, scoprono che la ricchezza (il numero di specie) e l’uniformità (la distribuzione degli individui tra le specie) sono due aspetti complementari che determinano la biodiversità complessiva di un ecosistema.
Guidati dal calcolo dell’indice di biodiversità di Simpson (semplificato), imparano a leggere la biodiversità come un dato scientifico misurabile e a interpretarla come indicatore di stabilità ecologica.

Obiettivi formativi dell'attività

• Comprendere il significato di ricchezza e uniformità di specie.
• Riconoscere che la biodiversità contribuisce alla stabilità e resilienza degli ecosistemi.
• Utilizzare dati e indici numerici per descrivere fenomeni biologici.
• Sviluppare pensiero scientifico, collaborazione e consapevolezza ambientale.

Durata: 60–75 minuti

Livello: Scuola secondaria di secondo grado (facilmente adattabile alla secondaria di primo grado)

Modalità: lavoro cooperativo a coppie

Materiali: scheda studente, calcolatrice