Raccolta di materiali

Pensato per alunn* autistici, questo materiale didattico offre un percorso chiaro e illustrato per insegnare loro  l'uso consapevole e rispettoso delle porte. Aiuta i bambini*e a capire le regole fondamentali per muoversi negli spazi in modo autonomo e sicuro. Ecco cosa troverete e come potrete usarlo: Schede illustrate: Un set di pagine pronte da stampare, perfette come supporto visivo in classe o per discussioni individuali. Funzione delle porte: Spiega in modo semplice a cosa servono le porte (entrare, uscire) e il significato di cartelli come "Entrata" e "Uscita". Chiusura delicata: Insegna l'importanza di chiudere le porte piano, senza sbatterle, per rispetto degli altri e dell'ambiente. Porte a doppia anta: Mostra come gestire le porte con due ante, anche se una è chiusa, incoraggiando la calma e la flessibilità. Regola del bussare: Guida i bambini*e su come bussare e attendere una risposta prima di entrare in una stanza, rispettando la privacy. Gestione delle difficoltà: Offre strategie per affrontare una porta chiusa o bloccata, incoraggiando a chiedere aiuto a un adulto di riferimento e a trovare soluzioni insieme. Versatilità: Ideale per lezioni di gruppo, attività individuali o come promemoria visivo costante in aula o in altri ambienti. Con questo materiale, i vostri alunni*e svilupperanno competenze importanti: Autonomia negli spazi: Imparano a muoversi con sicurezza e rispetto negli ambienti, sapendo come interagire con le porte. Consapevolezza sociale: Capiscono l'importanza di bussare e rispettare la privacy altrui, contribuendo a un ambiente sereno. Regolazione emotiva: Gestiscono la frustrazione se una porta è chiusa o non si apre subito, mantenendo la calma e cercando soluzioni. Problem solving: Sviluppano strategie per superare piccoli ostacoli quotidiani legati all'uso degli spazi. Comunicazione efficace: Imparano a chiedere aiuto in modo appropriato quando necessario, esprimendo i propri bisogni.

Aiuta i tuoi alunni*e a scoprire l'importanza della sicurezza stradale con questo materiale coinvolgente! Questo set di schede didattiche guida i bambini*e attraverso le regole fondamentali per muoversi in sicurezza sulla strada. È perfetto per insegnanti*e che cercano un modo chiaro e illustrato per affrontare un tema così importante. Regole di base: Impara perché è fondamentale seguire le regole di comportamento quando si è in strada, per la propria sicurezza e quella degli altri. Camminare in sicurezza: Scopri come muoversi correttamente, camminando lentamente e sempre accompagnati, evitando pericoli come correre o scappare. Il marciapiede è tuo amico: Comprendi l'importanza di camminare sul marciapiede o, in sua assenza, di prestare massima attenzione ai veicoli. Attraversare la strada: Impara a identificare e usare semafori e strisce pedonali. Senza strisce o semafori: Scopri come attraversare in sicurezza anche in assenza di segnaletica, guardando attentamente e segnalando la propria presenza. Semafori: pedonali e veicolari: Distingui tra i diversi tipi di semafori e impara a interpretare i loro segnali per attraversare al momento giusto. Rispetto reciproco: Ricorda che la strada è uno spazio condiviso e che rispettare le regole è un gesto di cura per sé e per gli altri. Con questo materiale, i tuoi alunni*e acquisiranno o miglioreranno le seguenti competenze: Conoscenza delle regole: Gli alunni*e conoscono le principali regole di sicurezza stradale per i pedoni. Identificazione dei pericoli: Sviluppano la capacità di riconoscere situazioni potenzialmente pericolose sulla strada. Comportamento responsabile: Adottano comportamenti sicuri e responsabili quando si muovono all'esterno. Autonomia e consapevolezza: Migliorano la loro autonomia nel muoversi in contesti stradali, aumentando la consapevolezza dell'ambiente circostante. Rispetto per gli altri: Comprendono l'importanza del rispetto delle regole per la sicurezza collettiva.Ottimo per tutti ma pensato soprattutto per bambini e ragazzi nello spettro autistico, per via della chiarezza dei contenuti.

Questo materiale didattico offre una Storia Sociale illustrata, pensata per aiutare student* a gestire con serenità l'interruzione di un'attività. Impareranno a comprendere che le interruzioni sono una parte normale della vita e a reagire a esse in modo calmo e costruttivo. Cos'è: Una Storia Sociale chiara e visiva, ideale per spiegare il concetto di interruzione in modo accessibile. Contenuto: Trovi immagini semplici e testi diretti che guidano student* passo dopo passo attraverso la situazione. Per chi: È perfetta per bambin* che faticano a gestire i cambiamenti o le interruzioni inaspettate, inclus* student* con bisogni educativi speciali (BES) o difficoltà nella regolazione emotiva. Come usarlo: Puoi utilizzarlo individualmente, in piccoli gruppi, o come supporto visivo in classe. È un ottimo strumento per avviare discussioni e praticare strategie di coping. Benefici: Promuove la flessibilità, l'adattamento e la capacità di affrontare situazioni impreviste con maggiore tranquillità. Attraverso questo materiale, student* svilupperanno e miglioreranno le seguenti competenze: Regolazione emotiva: Imparano a riconoscere e gestire le proprie emozioni (come frustrazione o rabbia) quando un'attività viene interrotta. Flessibilità: Sviluppano la capacità di adattarsi a cambiamenti inaspettati nella routine quotidiana. Comprensione: Capiscono che un'interruzione non significa la fine definitiva dell'attività, ma spesso solo un rinvio. Comunicazione efficace: Acquisiscono strumenti per comunicare con gli adult* di riferimento e concordare un momento futuro per riprendere l'attività. Strategie di coping: Imparano strategie pratiche, come l'uso di calendari o agende, per sentirsi più sicur* e in controllo della situazione. Transizioni serene: Migliorano la capacità di passare con calma e tranquillità da un'attività all'altra.

Indicazioni per la prova di evacuazione. Le immagini fanno da supporto alla breve descrizione e possono essere presentate una alla volta per migliorare la comprensione. Utilissime soprattutto in caso di disabilità dell'alunn*: questa storia sociale infatti nasce proprio per supportare la prova di evacuazione di alcuni alunni con autismo e altri disturbi.

Gradi: I primaria, II primaria, III primaria