Ultima scheda di laboratorio del percorso didattico sulla divisibilità "LE TORRI DI MATTONCINI" descritto nell'omonima presentazione caricata precedentemente.

Questa scheda può essere fatta svolgere anche senza i  mattoncini di plastica (o tessere del domino colorate) o altri artefatti colorati (e simili per forma) in quanto gli studenti dovrebbero aver acquisito sicurezza negli algoritmi di calcolo di mcm e MCD e della fattorizzazione, ma se i più fragili ancora preferiscono utilizzarle, suggerisco di farle usare in ottica di "autocontrollo" del processo di calcolo perpetrato.

Al materiale sono allegate alcune foto esemplificative del processo di costruzione della torre a partire da alcuni mattoncini colorati che simulano un particolare numero primo e anche della costruzione delle torri MCD ed mcm.

Si suggerisce di far svolgere questi laboratori a piccoli gruppi così che possano confrontarsi e condividere il materiale.    

Questo laboratorio può essere proposto sia alla scuola secondaria di I grado che alla scuola primaria.