Le stagioni dell'anno è uno degli argomenti di storia, che generalmente si affronta nel primo anno di scuola primaria.

Nella mia classe prima, siamo arrivati allo studio delle stagioni dopo aver ampliamente parlato di tempo ciclico: il giorno e la notte, le parti del giorno, i giorni della settimana, i mesi e, infine, le stagioni, appunto.

Per studiare le stagioni dell'anno, siamo partiti dalla lettura e comprensione di una filastrocca (da me inventata). Dopo averla fatta leggere a turno ai bambini (un po' di esercizio di lettura non fa mai male!), abbiamo avviato una riflessione/discussione di classe; durante questa conversazione, svolta come una sorta di brainstorming, i bambini hanno riferito le loro conoscenze pregresse in merito all'argomento "stagioni". 

Successivamente, ci siamo cimentati nella costruzione della "casa delle stagioni", composta da una base che si incolla al quaderno, su cui applicare delle finestrelle apribili (l'effetto sorpresa piace sempre ai bambini!).

Il percorso prosegue con diverse attività didattiche, volte al riconoscimento delle peculiarità che caratterizzano le stagioni dell'anno.

All'interno del file pdf trovi:

• le immagini del quaderno per vedere come ho svolto il percorso;
• le matrici delle schede per realizzare il percorso;

le matrici comprendono:

• la filastrocca delle stagioni (in due formati diversi, uno più grande e uno più piccolo);
• le schede per comporre la casa delle stagioni;
• le schede per realizzare la ruota delle stagioni, in due varianti: una con i disegni già presenti e una ruota con le sezioni vuote, da completare con illustrazioni proprie di ogni stagione;
• altre schede didattiche per realizzare il lavoro completo sul quaderno.