Piccoli passi, grandi scoperte! - Raccolta di materiali

COPIONE TEATRALEQuella dell’agnello Nello è anzitutto una storia, vivace e fantasiosa, scritta per essere raccontata ai bambini, o per essere da loro recitata e cantata con l’aiuto di una voce narrante. Immaginiamo per un attimo la scena più semplice: i bambini seduti in cerchio, l’emozione dell’attesa, il silenzio. Il narratore incomincia a raccontare la storia, alternando parole e canzoni, accompagnandosi con la chitarra o utilizzando la registrazione musicale. Al termine della narrazione, osserverà i bambini e le loro reazioni, ascolterà le loro impressioni e le loro domande. Perché questa è una storia che può fare riflettere, anche i bambini più piccoli, su un tema che tocca nel vivo la loro esperienza quotidiana: il tema dell’aggressività. Riflettere, naturalmente, non significa qui produrre pensieri e disporre concetti in modo coerente, secondo la logica degli adulti; significa piuttosto ascoltare emozioni e sentimenti, appropriarsi di immagini, sentire il bisogno di domandare, intuire risposte. «Perché ti comporti così?» domanda la Grande Pecora all’agnello Nello. È la domanda che tutti i bambini si sentono rivolgere, prima o poi, quando il loro comportamento eccede la capacità di sopportazione degli adulti o assume forme aggressive per loro incomprensibili. «Perché ti comporti così?» «Perché stanotte ho sognato il Lupo» risponde l’agnello Nello, lasciando intendere che le ragioni di un gesto violento affondano le loro radici in terreni di malessere e paura. Nel nostro racconto, secondo tradizione, il Lupo sarà poi sconfitto e cacciato, per la gioia del gregge. Il finale, tuttavia resta un finale aperto, perché l’agnello Nello, dopo tante avventure, si addormenterà profondamente, suscitando nel narratore ancora una domanda: «Chissà se al risveglio sarà più tranquillo?» La risposta, forse, la daranno i bambini. 5 + personaggi 7 canzoni, spartiti ambientazione in un boscoNicola Cinquetti Marco Padovani

Gradi: Scuola dell'Infanzia, I primaria, II primaria

NIDO INFANZIANON TOCCARE! Quante volte i bambini si sentono ripetere quest’affermazione. Nessuno mai direbbe non guardare, non ascoltare... ma sembra che per il tatto sia diverso; alcuni pensano che se ne possa fare a meno, ma il tatto è il primo mezzo di apprendimento e di scoperta del mondo. La mano, il viso, il corpo, diventano canale di conoscenza e di sperimentazione. Tutto viene mediato attraverso canali sensoriali che diventano "organi prensori" del nostro sentire e percepire. Il bambino si relaziona con il mondo con la propria corporeità, le proprie azioni, e necessita di esperienze che lo portino a scoprire nuovi contesti. Ad ogni azione corrisponde una reazione. Ad ogni stimolo consegue una risposta. Se al bambino proponiamo contesti sempre nuovi e diversi gli diamo la possibilità di accrescere il proprio bagaglio di conoscenze. Ogni attività proposta è caratterizzata da un simbolo per indicare quelle rivolte ai piccoli o ai grandigiochi nella sezione dei lattantiper le attività nella sezione dei medi e dei grandiSi è scelto, per questo manuale, di proporre attività che sfiorano la sfera affettiva e manipolativa suddividendoli in quattro capitoli: TRAVASIIl gioco, semplice all’apparenza, ha una valenza emotiva - affettiva elevata per il bambino. Sperimenta l’allontanamento e il ricongiungimento con il genitore mettendo dentro e tirando fuori il gioco dal contenitore. Permette di introiettare dentro di se l’esperienza del "c’è e non c’è più", gestendola autonomamente, per poi attuarla sull’esperienza di vita che sta vivendo. GIOCHI CON L’ACQUAÈ il primo elemento che il bambino conosce e ricerca. L’acqua è simbolo di vita e di nascita. È il ponte di congiungimento con la madre e crea un senso di rilassatezza e tranquillità. È l’elemento di ogni bambino, nel quale può riscoprire la vita intrauterina, ricercando i ricordi non ancora persi e cancellati dagli anni. I giochi con l’acqua permettono al bambino di relazionarsi con il proprio passato. GIOCHI SENSORIALILe esperienze sensoriali creano nel bambino un vortice di emozioni e sensazioni diverse, a volte anche contrastanti tra loro, che lo portano a porsi delle domande e a sperimentare. La pelle è veicolo e filtro, concedendogli di entrare in relazione con l’esterno. ATTIVITÀ DI MANIPOLAZIONELa capacità di trasformare e modellare i diversi materiali viene acquisita "facendo". Provando e sperimentando, il bambino apprende informazioni sul processo di causa - effetto e sul principio di prima - dopo. Scopre che è in grado di modificare la realtà e gli elementi interagendo con loro. Modificando la materia esprime i suoi sentimenti e i suoi stati d’animo che, a quest’età, non è ancora in grado di verbalizzare. A CHI È RIVOLTO IL LIBROÈ per tutte le educatrici di nido e per i loro bambini. Le attività sono pensate per questa fascia d’età spesso esclusa dagli altri manuali. Le esperienze raccolte sono sia per i piccolini (sezione lattanti fino ai 12 mesi), che per i bambini medi e grandi. Durante queste attività tutti i bambini posso partecipare senza nessun impedimento, l’accortezza dell’educatrice è nel valutare se un’attività può essere adatta per il suo gruppo oppure no, apportando di conseguenza delle modifiche. STRUTTURA DEL LIBROIl manuale è organizzato per capitoli; questi si suddividono in due parti in base all’età del bambino (piccoli e medi - grandi). In ogni attività è spiegato lo svolgi- mento e il materiale necessario. È possibile usare i capitoli per creare dei piccoli progetti, adattandoli per età e caratteristiche del gruppo. In alto, è presente un simbolo per segnalare le esperienze che richiedono un tempo di riordino più lungo per pulire per terra e lavare i bambini, o che magari hanno la necessità della collaborazione di una collega.  Elisa CordioliDavid ConatiGiuliano Crivellente

SALUTECiao Bambini, sono il dott. Amedeo vi aspetto per cantare insieme le canzoni di questo libro. Il libro con canzoni “LA PUNTURA NON FA PAURA” è dedicato ai bimbi piccoli e ai loro genitori, divertenti giochi per sconfiggere le paure dei bambini scoprendo come rinunciare al ciuccio. Il progetto ricco di illustrazioni farà conoscere le figure sanitarie che si occupano dei piccoli pazienti: il pediatra, il farmacista, il dentista e le simpatiche assistenti, per imparare fin da piccoli la cura e l’igiene del corpo. I titoli delle canzoni sono:IL DOTTORE AMEDEO, MEDICINE MULTICOLORI, LA PIPÌ È UN PO’ COSÌ, AL CIUCCIO NON RINUNCIO, OCCHIO AL PIDOCCHIO, DAMMI UN BACINO FAMMI UN VACCINO, LA PUNTURA NON FA PAURA, IL POLIPO DENTISTA, UN DUE TRE BALLA LO SPAZZOLINO. Giuliano Crivellente

Gradi: Scuola dell'Infanzia, I primaria, II primaria, III primaria, IV primaria