Raccolta di materiali per l'analisi grammaticale

Per aiutare gli alunni nell’analisi grammaticale, ho creato “Le Casette”, dedicate ad ogni argomento, personalizzandole con figure di simpatici animali. Stampo, creando una sorta di quadernetto (semplicemente fissandole con dei nastri sul margine a sinistra) e chiedendo che venga tenuto sempre a portata di mano. Racconto poi una storia, il cui protagonista è l’animale di volta in volta riprodotto, spiegando che è rimasto intrappolato in casa, in solaio, e deve trovare la strada per uscire, arrivando alla porta. Questo per fissare nella mente dei bambini che, partendo dall’alto, devono idealmente scendere di piano in piano (analizzando quindi ogni contenuto) senza dimenticare nulla. Per facilitare il tutto ho numerato i piani, in modo da accompagnare l’analisi gradualmente. Nel tempo ex alunni mi hanno riferito di aver conservato “Le Casette della maestra.cri”, utilizzandole anche successivamente, nella scuola secondaria. Questa conferma mi ha spinta a continuare a proporle.

Gradi: III primaria, IV primaria, V primaria, I sec. I grado

Per aiutare gli alunni nell’analisi grammaticale, ho creato “Le Casette”, dedicate ad ogni argomento, personalizzandole con figure di simpatici animali. Stampo, creando una sorta di quadernetto (semplicemente fissandole con dei nastri sul margine a sinistra) e chiedendo che venga tenuto sempre a portata di mano. Racconto poi una storia, il cui protagonista è l’animale di volta in volta riprodotto, spiegando che è rimasto intrappolato in casa, in solaio, e deve trovare la strada per uscire, arrivando alla porta. Questo per fissare nella mente dei bambini che, partendo dall’alto, devono idealmente scendere di piano in piano (analizzando quindi ogni contenuto) senza dimenticare nulla. Per facilitare il tutto ho numerato i piani, in modo da accompagnare l’analisi gradualmente. Nel tempo ex alunni mi hanno riferito di aver conservato “Le Casette della maestra.cri”, utilizzandole anche successivamente, nella scuola secondaria. Questa conferma mi ha spinta a continuare a proporle.

Gradi: II primaria, III primaria, IV primaria, V primaria

Per aiutare gli alunni nell’analisi grammaticale, ho creato “Le Casette”, dedicate ad ogni argomento, personalizzandole con figure di simpatici animali. Stampo, creando una sorta di quadernetto (semplicemente fissandole con dei nastri sul margine a sinistra) e chiedendo che venga tenuto sempre a portata di mano. Racconto poi una storia, il cui protagonista è l’animale di volta in volta riprodotto, spiegando che è rimasto intrappolato in casa, in solaio, e deve trovare la strada per uscire, arrivando alla porta. Questo per fissare nella mente dei bambini che, partendo dall’alto, devono idealmente scendere di piano in piano (analizzando quindi ogni contenuto) senza dimenticare nulla. Per facilitare il tutto ho numerato i piani, in modo da accompagnare l’analisi gradualmente. Nel tempo ex alunni mi hanno riferito di aver conservato “Le Casette della maestra.cri”, utilizzandole anche successivamente, nella scuola secondaria. Questa conferma mi ha spinta a continuare a proporle.

Gradi: III primaria, IV primaria, V primaria, I sec. I grado

Per aiutare gli alunni nell’analisi grammaticale, ho creato “Le Casette”, dedicate ad ogni argomento, personalizzandole con figure di simpatici animali. Stampo, creando una sorta di quadernetto (semplicemente fissandole con dei nastri sul margine a sinistra) e chiedendo che venga tenuto sempre a portata di mano. Racconto poi una storia, il cui protagonista è l’animale di volta in volta riprodotto, spiegando che è rimasto intrappolato in casa, in solaio, e deve trovare la strada per uscire, arrivando alla porta. Questo per fissare nella mente dei bambini che, partendo dall’alto, devono idealmente scendere di piano in piano (analizzando quindi ogni contenuto) senza dimenticare nulla. Per facilitare il tutto ho numerato i piani, in modo da accompagnare l’analisi gradualmente. Nel tempo ex alunni mi hanno riferito di aver conservato “Le Casette della maestra.cri”, utilizzandole anche successivamente, nella scuola secondaria. Questa conferma mi ha spinta a continuare a proporle.

Gradi: III primaria, IV primaria, V primaria, I sec. I grado