RACCOLTA: materiali per allenare la lettura veloce

Il materiale si compone di 8 set ognuno composto da 9 carte.Tra carte dello stesso set, presi a coppie, c'è sempre una sillaba in comune.Come si gioca:si mettono sul tavolo due carte appartenenti allo stesso set. Il giocatore che individua più velocemente la sillaba che le due carte hanno in comune, vince un punto. Si prosegue appaiando altre due carte dello stesso set. Le combinazioni sono moltissime!Vince chi guadagna più punti.

Il materiale è composto da 15 set di 6 tondini ognuno contenente 5 stimoli (sillabe, parole oppure non parole).Per avviare il gioco, si mettono accanto due tondini dello stesso set, e il primo giocatore che trova l'unico stimolo che hanno in comune, lo legge e lo indica, ed è così che vince un punto. Si continua appaiando due tondini alla volta; vince la partita chia arriva per primo a 10.L' obiettivo è quello di allenare i bambini a leggere a colpo d'occhio, velocemente, le sillabe e successivamente brevi parole.I materiali sono suddivisi in base alla struttura delle sillabe (CV, CCV, CVC, CCCV) oppure alla difficoltà ortografica che contengono (CI,CE/CHI,CHE/GN/GLI/SCI,SCE). Sono disponibili anche due set di parole e di "non parole", ovvero di bisillabe che non sono dotate di significato.

Trova la parola in comune tra due quadrati più velocemente del tuo avversario!Il materiale si compone di 43 set ognuno composto da 6 quadrati in cui sono riportate 5 parole. Appaiando tra di loro una qualsiasi coppia di quadrati di un set, essi contengono sempre una sola parola in comune.Le parole sono state scelte in base alla loro struttura fonotattica in modo che sia possibile giocare con parole molto semplici come le bisillabe piane ma anche con le lettere ponte, le ortografiche o le parole con le doppie. E' possibile decidere di cominciare a giocare con le parole che il bambino sa gestire bene, per poi aumentare gradualmente la difficoltà.Di conseguenza il gioco è spendibile con bambini frequentanti tutto l'arco della scuola primaria.Il gioco è fruibile "in solitaria" oppure come sfida tra due o più giocatori.L'allenamento con questo gioco può avere effetti positivi su:- velocità di lettura- memoria verbale- prontezza, velocità di elaborazione degli stimoli- aumento del lessico ortografico di input (memorizzazione degli stimoli nella loro veste visiva globale)- aumento della correttezza ortografica- potenziamento dell'attenzione visiva selettiva- miglior accesso lessicale.L'uso (meglio se quotidiano) è consigliato agli insegnanti (ad esempio per i bambini che finiscono le attività prima degli altri o insieme durante un momento di pausa), ai logopedisti e psicologi che lavorano con bambini che presentano difficoltà di apprendimento, e ai genitori, per giocare a casa.

sottotitolo: "Accesso lessicale e lettura di PAROLE DIFFICILI e NON PAROLE"Materiale: 7 set ognuno composto da 6 dischettiProporre al bambino due dischetti dello stesso set e chiedergli di individuare la parola che risulta divisa a metà. (ad es. su un dischetto trova "cara" e sull'altro "melle").Ovviamente durante la ricerca dovrà necessariamente appaiare parti di parole che non si combinano formando e leggendo così delle non parole: ottima attività di lettura per via fonologica. Dopo aver cercato più volte di accede al lessico senza fortuna, finalmente scoprirà la parola divisa in due!Nel caso di bambini particolarmente abili o di ragazzi più grandi, è possibile proporre di fare questa attività in velocità sottoforma di sfida.

Gradi: II primaria, III primaria, IV primaria, V primaria