Raccolta di materiali

Un diario di bordo per poter annotare le osservazioni in itinere legate all'esperienza didattica, analisi delle osservazioni (particolarmente utile anche per il docente sul sostegno) con planner mensile, settimanale e giornaliero, spazio per le comunicazioni con la famiglia ed altri operatori, incontri e colloqui, spazio per l’autovalutazione e per la relazione settimanale sui progressi compiuti, diario dell’umore, griglie per la valutazione di obiettivi cognitivi e non cognitivi.

dalla terza o anche prima adattandolo Creare un piano di costruzione con strutture a blocchi attività e materiali di geometria, orientamento spaziale, consapevolezza spaziale con 3 dimensioni.   Costruzioni fatte di cubi e loro piani, collegamento della costruzione con il piano corretto, creazione di un piano per la costruzione, determinazione del numero di cubi nella costruzione, tessere domino.   Il gioco può essere svolto partendo dalla scheda e realizzando la costruzione secondo le indicazioni o, viceversa, completare le indicazioni sulla scheda partendo da una costruzione. Può essere svolto individualmente, a coppie o piccolo gruppo.   L'attività è corredata di schede con attività e tessere domino.

Gradi: I primaria, II primaria, III primaria, IV primaria, V primaria

Il Tangram è un puzzle geometrico, un antico puzzle cinese. Dal punto di vista educativo, il Tangram aiuta nell’insegnamento della geometria sviluppando: le conoscenze geometricheil ragionamentol’immaginazione geometrica. L’immaginazione geometrica è la capacità di percepire: figure geometriche, loro dimensione e posizione nello spaziouna forma data in differenti posizioni spazialicambi di forme in dimensione, struttura, ecc.una forma nello spazio dalla sua proiezione piana ed una descrizione verbaleuna rappresentazione piana di una data figura dello spazio.     Nel file, stampabile e plastificabile, per giocare con il TANGRAM con composizioni a tema natalizio, si trovano le carte con le composizioni da creare e il foglio con i pezzi del tangram.

Gradi: I primaria, II primaria, III primaria, IV primaria, V primaria

Due giochi stampabili per riconoscere e memorizzare i complementari del 10 e quelli del 100Ci sono diverse opzioni di gioco:individualmente o a coppie, gli alunni possono creare dei puzzle/disegni con i pezzi incastrando i numeri che sommati diano 1in laboratorio, a coppie, in un tempo determinato, realizzare il disegno più grande possibile. in laboratorio,  con più giocatori, distribuendo tutti i pezzi, lasciando una pila di estrazione a disposizione e posizionando un pezzo a turno, se possibile, liberarsi per primo di tutti i propri pezzi.

Gradi: I primaria, II primaria, III primaria