Questa attività utilizza la Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA) per tentare di compensare disabilità comunicative temporanee o permanenti nella produzione del linguaggio e/o della parola e/o di comprensione.    

Si può utilizzare in due modi:

1) Posizionare una striscia da 3 elementi nella tavola principale e chiedere al bambino di posizionare l'elemento corretto nella posizione corretta (sopra o sotto al tavolo);

2) Posizionare l'elemento in posizione e chiedere al bambino di individuare la striscia corretta (quella in cui c'è quell'elemento in quella particolare posizione).