Le tessere con le parole possono essere utilizzate per compiti di decisione ortografica a difficoltà crescente: in un primo momento, ad esempio, la scelta può avvenire tra due alternative, laddove presenti, che si riferiscono allo stesso target, ponendo le relative tessere l'una accanto all'altra ("l'ento" - "lento"); mentre, in una seconda fase, è possibile utilizzare più carte, mischiandole e ponendole a distanza sul tavolo, chiedendo al/la bambino/a di prendere solo quelle corrette. Quest'ultima attività può essere svolta anche in gruppo (vince chi trova più parole corrette in un certo lasso di tempo). Nel caso in cui vengano individuate due forme ortografiche diverse, ma entrambe corrette a seconda del contesto ("lama" - "l'ama"), chiedere al/ai giocatore/i di fare un esempio con ognuna, costruendoci una frase. Presentando una carta con la parola sbagliata, in alternativa, può essere chiesto al singolo o al gruppo di individuare l'errore e/o di trovare l'alternativa corretta, predisponendo tutte le tessere sulla superficie di gioco. Vi è, inoltre, una scheda con frasi da completare, scegliendo tra due opzioni.