Αναζητάτε ένα υλικό που να συνδυάζει το παιχνίδι με την πλαστελίνη με ουσιαστική, οργανωμένη και σταδιακά εξελισσόμενη μάθηση;

Το «Βλέπω • Πλάθω • Δημιουργώ» σχεδιάστηκε για να μετατρέψει την πλαστελίνη σε ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό εργαλείο, ιδιαίτερα χρήσιμο στο Νηπιαγωγείο και την Ειδική Αγωγή.

Το παιδί δεν καλείται απλώς να «φτιάξει κάτι». Ξεκινά από απλές μορφές, παρατηρεί ένα καθαρό οπτικό πρότυπο, πλάθει, συνδυάζει επιμέρους στοιχεία και σταδιακά φτάνει στη δημιουργία ολοκληρωμένων κατασκευών. Η οργάνωση σε 3 επίπεδα δυσκολίας — Πλάθω • Συνδυάζω • Δημιουργώ — επιτρέπει στον εκπαιδευτικό να προσαρμόζει τη δραστηριότητα στις δυνατότητες και στις ανάγκες κάθε παιδιού.

Ιδιαίτερα στην Ειδική Αγωγή, η σαφής οπτική οργάνωση, η επανάληψη, η προβλεψιμότητα και η σταδιακή αύξηση των απαιτήσεων μπορούν να υποστηρίξουν παιδιά που ωφελούνται από περισσότερο δομημένες και συγκεκριμένες δραστηριότητες. Παράλληλα, η ενεργή χρήση της πλαστελίνης δίνει στο παιδί τη δυνατότητα να μαθαίνει μέσα από παρατήρηση, αφή και κίνηση.

Μέσα από το υλικό καλλιεργούνται δεξιότητες όπως η λεπτή κινητικότητα, ο οπτικοκινητικός συντονισμός, η οπτική αντίληψη, η μίμηση προτύπου, οι χωρικές σχέσεις, η διάκριση μεγέθους και ποσότητας, η προγραφική ετοιμότητα, η συγκέντρωση και η αυτονομία.

Το πακέτο περιλαμβάνει 3 επαναχρησιμοποιούμενα ταμπλό εργασίας, κάρτες βασικών μορφών και συνδυασμών πλαστελίνης, κάρτες ολοκληρωμένων κατασκευών, κάρτες ανάλυσης της κατασκευής στα επιμέρους κομμάτια της, δραστηριότητες «Πλάθω πάνω στη γραμμή», μεγάλες κάρτες για τους αριθμούς 0–9, τα 24 κεφαλαία γράμματα του ελληνικού αλφαβήτου, βασικά σχήματα, καθώς και χώρο για ελεύθερη δημιουργία.

✨ Ένα υλικό που μπορεί να αξιοποιηθεί ξανά και ξανά σε Τμήμα Ένταξης, Παράλληλη Στήριξη, εξατομικευμένη παρέμβαση, μικρή ομάδα αλλά και στη γενική τάξη του Νηπιαγωγείου.

Εκτυπώνετε • πλαστικοποιείτε • προσθέτετε πλαστελίνη — και το υλικό είναι έτοιμο για χρήση.

Γιατί κάποιες φορές η μάθηση γίνεται πιο κατανοητή όταν το παιδί μπορεί όχι μόνο να τη δει, αλλά και να την πιάσει, να την πλάσει και να τη δημιουργήσει.