160 Σελίδες
52 Σελίδες
74 Σελίδες
Ανακάλυψε ένα πλήρες πακέτο για τα Νέα Ελληνικά της Β΄ ΕΠΑ.Λ., σχεδιασμένο να καλύπτει κάθε ανάγκη! Αυτό το υλικό είναι ένα ολοκληρωμένο εργαλείο που υποστηρίζει ουσιαστικά το μάθημα. Έχει δημιουργηθεί με βάση τις σύγχρονες απαιτήσεις του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών και τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας. Περιλαμβάνει και κριτήρια αξιολόγησης για να έχεις μια ολοκληρωμένη λύση.
Το υλικό είναι δομημένο με σαφήνεια και μεθοδικότητα, για να διευκολύνει εσένα και τους μαθητές σου:
Στο Πρώτο Μέρος θα βρεις αναλυτική θεωρία για τη Νεοελληνική Γλώσσα. Δίνουμε έμφαση στην παραγωγή λόγου, στην οργάνωση της παραγράφου και στα κειμενικά είδη που ζητούνται στις εξετάσεις.
Εστιάζουμε στους μηχανισμούς συνοχής και συνεκτικότητας του κειμένου.
Περιλαμβάνεται συνοπτική θεωρία Γραμματικής και Συντακτικού, προσαρμοσμένη στις ανάγκες της τάξης.
Θα βρεις ένα χρήσιμο τυπολόγιο ερωτήσεων. Αυτό βοηθά στην επανάληψη και στην εξοικείωση με τον τρόπο εξέτασης.
Το μέρος της Λογοτεχνίας παρουσιάζεται απλά και κατανοητά. Καλύπτει βασικές έννοιες, σχήματα λόγου, αφηγηματολογικούς όρους και ζητήματα ύφους. Στόχος είναι η κατανόηση, όχι η αποστήθιση.
Στο Δεύτερο Μέρος υπάρχει μια σχεδιαγραμματική παρουσίαση των έξι βασικών εννοιών του μαθήματος. Έτσι, η επανάληψη γίνεται πιο εύκολη και η γνώση ανακαλείται γρήγορα, ειδικά πριν από διαγωνίσματα ή εξετάσεις.
Β) Τα Κριτήρια Εξάσκησης στα Νέα Ελληνικά για τη Β΄ ΕΠΑΛ, φιλοδοξούν να αποτελέσουν ένα ουσιαστικό και λειτουργικό βοήθημα για τον/την μαθητή/μαθήτρια αλλά και τον/την εκπαιδευτικό.Οι θεματικές ενότητες που περιλαμβάνονται ανταποκρίνονται πλήρως στο πνεύμα και στις απαιτήσεις του σύγχρονου αναλυτικού προγράμματος, ενώ τα κριτήρια είναι σχεδιασμένα με παιδαγωγική συνέπεια, σαφή στόχευση και διαβαθμισμένη δυσκολία.
ΑΥΤΕΣ ΟΙ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ Δ ι δ α σ κ α λ ί α ςγια τογ λ ω σ σ ι κ όμ ά θ η μ αστο ΕΠΑ.Λ. είναιγια σένα!Π Ω Σ Θ Α Δ Ι Δ Α Ξ Ω ΤΗ Γ Λ Ω Σ Σ Α ΣΕ Α΄, Β’ ΚΑΙ Γ ΄ Τ Α Ξ Η Σ ΤA ΕΠΑ.Λ. ;ΠΩΣ ΘΑ Π Ρ Ο Ε Τ ΟΙ Μ Α Σ Ω ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΟΥ ΓΙΑ Ε Π Ι Τ Υ Χ ΙΑ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ;;;TYΠΟΛΟΓΙΟ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΤΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΜΕ ΟΔΗΓΟ ΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗΘΑ ΔΟΘΟΥΝ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΤΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΕΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑΣταχυολόγηση των αλλαγών τουγλωσσικού μαθήματος σε ΕΠΑ.Λ -ΣΕΛΙΔΑ1αΗ Νεοελ. Γλώσσα με το νέο σύστημα εξέτασης σε Α΄ Β΄ Γ΄ΕΠΑ.Λ- ΣΕΛΙΔΑΣυμβουλές, Τι λέω,Σε ποιους,Τρόπος διδασκαλίας -ΣΕΛΙΔΑ1βμέρος: Η Τράπεζα Θεμάτωνμε ενδεικτικά απαντημένα παραδείγματα Α΄ Β΄ΕΠΑ.Λ- ΣΕΛΙΔΑ1γμέρος Η διδασκαλία της παραγωγής λόγου / Τα νέα δεδομένα - ΣΕΛΙΔΑΗ ΝεοελληνικήΓλώσσα μετο νέο σύστημα εξέτασηςσε ΕΠΑ.Λ. 2α μέρος Τεχνικές πύκνωσης λόγου με ενδεικτικό παράδειγμα ΘΕΩΡΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥΑ΄ Β΄ Γ΄ΕΠΑ.Λ. Tυπολόγιο ερωτήσεωνΙΙΗ ΝεοελληνικήΓλώσσα με το νέο σύστημαεξέτασηςσε ΕΠΑ.Λ. 2βμέρος Yπόδειγμα παραγωγής λόγουEρωτηματολόγιο γνωριμίας για τη νεοελληνική γλώσσα και λογοτεχνία σε μαθητέςΕΠΑ.Λ. • ΚΡΙΤΗΡΙΟΓ ΄ ΕΠΑ.Λ.Ελεύθερος χρόνος, ψυχαγωγία Μηλογοτεχνικό κείμενο • Οι χαμένοι παράδεισοιστην εποχή της κρίσης• Eνδεικτικήδιόρθωση στομη λογοτεχνικόκείμενο ΙΙΙΗΝεοελληνικήΓλώσσα με το νέο σύστημαεξέτασηςσε ΕΠΑ.Λ 3αμέρος ΠΟΙΑ Η ΘΕΩΡΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣΑ΄ Β΄ Γ΄ΕΠΑ.Λ.ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ ΟΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ Λογοτεχνικά γένηκαιΛογοτεχνικά είδη Τα είδη του ύφους 3γΚριτήριο προσομοίωσης Πανελληνίων με τις απαντήσεις του• ΚριτήριοEΠΑ.Λ.Δημοκρατία- ολοκληρωτισμός ,ενεργοί πολίτες • ΚΕΙΜΕΝΟ μη λογοτεχνικό 4αμέροςü Πώς φτιάχνω Κριτήρια συνεξέτασηςΓλώσσας -Λογοτεχνίας σε ΕΠΑ.Λ. με παράδειγμα.ΜηΛογοτεχνικό ΚείμενοΜεθοδολογία Δημιουργίας Κριτηρίων ΑξιολόγησηςΓλώσσας 4βμέρος Πώς φτιάχνω Κριτήρια συνεξέτασηςΓλώσσας Λογοτεχνίας σε ΕΠΑ.Λ. με παράδειγμα.Λογοτεχνικό Κείμενο. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΗΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Με Ενδεικτικό παράδειγμα 1) Τι θέματα τίθενται
Τάξεις: Β' Λυκείου, Γ' Λυκείου
Θέλεις να εμπλουτίσεις το λεξιλόγιο των μαθητ*τριών σου και να τους βοηθήσεις να εκφράζονται με ακρίβεια και ποικιλία; Αυτό το υλικό είναι ένας πρακτικός οδηγός στα συνώνυμα των πιο σημαντικών ελληνικών λέξεων. Ανακαλύψτε μαζί τον πλούτο της ελληνικής γλώσσας και μάθετε να χρησιμοποιείτε τις λέξεις με μεγαλύτερη ευαισθησία και δημιουργικότητα. Τι περιλαμβάνει αυτό το υλικό: Έναν πρακτικό και αξιόπιστο οδηγό για τα συνώνυμα των κυριότερων ελληνικών λέξεων. Λέξεις που επιλέχθηκαν προσεκτικά από την καθημερινή σχολική ζωή, τον γραπτό και προφορικό λόγο, τη λογοτεχνία, τη δημοσιογραφία και τον επιστημονικό λόγο. Κάθε λήμμα συνοδεύεται από συνώνυμα που αποδίδουν την ίδια βασική σημασία, αλλά διαφέρουν σε ύφος, ένταση ή συμφραζόμενα. Δεν είναι απλή απομνημόνευση λέξεων, αλλά μια άσκηση γλωσσικής ευαισθησίας και καλλιέργειας της σκέψης. Συμβάλλει στη σαφήνεια, την ακρίβεια και την εκφραστική πληρότητα στον λόγο. Με αυτό το υλικό, οι μαθητ*τριες σου θα: Εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους και θα αποφύγουν τη μονοτονία και την επανάληψη στον λόγο τους. Κατανοήσουν τις σημασιολογικές αποχρώσεις των λέξεων. Βελτιώσουν την εκφραστική τους ακρίβεια και σαφήνεια. Αναπτύξουν τη γλωσσική τους ευαισθησία. Καλλιεργήσουν τη δημιουργική χρήση της ελληνικής γλώσσας.
Τάξεις: Β' Λυκείου, Γ' Λυκείου
Το παρόν βιβλίοδημιουργήθηκε με στόχο να αποτελέσει ένα ολοκληρωμένο, λειτουργικό καιουσιαστικά υποστηρικτικό εργαλείο για το μάθημα των Νέων Ελληνικών της Β΄ τάξης ΕΠΑ.Λ.Απαντά στις σύγχρονες απαιτήσεις του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών και τωνΟδηγιών του Υπουργείου Παιδείας, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες, τιςανάγκες και το μαθησιακό προφίλ των μαθητών της επαγγελματικής εκπαίδευσης.Η δομή του βιβλίουείναι σαφής και μεθοδική. Στο ΠρώτοΜέρος αναπτύσσεται αναλυτικά η θεωρία της Νεοελληνικής Γλώσσας,με έμφαση στην παραγωγήλόγου, στη σωστή οργάνωση της παραγράφου, στα κειμενικά είδηπου ζητούνται στις εξετάσεις, καθώς και στους μηχανισμούς συνοχής καισυνεκτικότητας του κειμένου. Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στην αξιολόγηση τηςέκθεσης, στους πρακτικούς κανόνες γραφής και στη χρήση λειτουργικών φράσεων,ώστε οι μαθητές να αποκτούν όχι μόνο θεωρητική γνώση αλλά και δεξιότητες άμεσηςεφαρμογής.Παράλληλα,περιλαμβάνεται συνοπτικήκαι στοχευμένη θεωρία Γραμματικής και Συντακτικού,προσαρμοσμένη στις απαιτήσεις της τάξης, καθώς και τυπολόγιο ερωτήσεων,που βοηθά τόσο στην επανάληψη όσο και στην εξοικείωση με τον τρόπο εξέτασης. Τομέρος της Λογοτεχνίαςπαρουσιάζεται με σαφήνεια και παιδαγωγική απλότητα, καλύπτοντας βασικέςέννοιες, σχήματα λόγου, αφηγηματολογικούς όρους και ζητήματα ύφους, πάντα μεγνώμονα την κατανόηση και όχι την αποστήθιση.Στο Δεύτερο Μέρος τουβιβλίου, ο μαθητής βρίσκει σχεδιαγραμματικήπαρουσίαση των έξι βασικών εννοιών του μαθήματος, ώστε ναδιευκολύνεται η επανάληψη, η εμπέδωση και η γρήγορη ανάκληση της γνώσης,ιδιαίτερα πριν από διαγωνίσματα ή εξετάσεις.Το βιβλίο αυτόφιλοδοξεί να λειτουργήσει τόσο ως βοήθημαγια τον μαθητή όσο και ως εργαλείο για τον εκπαιδευτικό,προσφέροντας δομημένο υλικό, παιδαγωγική καθοδήγηση και πρακτικές προτάσειςδιδασκαλίας. Αποτελεί καρπό διδακτικής εμπειρίας και βαθιάς πεποίθησης ότι ηγλωσσική καλλιέργεια και η επαφή με τον λόγο και τη λογοτεχνία μπορούν ναγίνουν ουσιαστικές, κατανοητές και δημιουργικές για όλους τους μαθητές.Εύχομαι το παρόνέργο να συμβάλει θετικά στη μαθησιακή πορεία των μαθητών της Β΄ ΕΠΑ.Λ. και ναστηρίξει αποτελεσματικά το έργο των εκπαιδευτικών μέσα στη σχολική τάξη.
Τάξεις: Β' Λυκείου, Γ' Λυκείου
Το παρόν ebook, Κριτήρια Εξάσκησης στα Νέα Ελληνικά για τη Β΄ ΕΠΑΛ, φιλοδοξεί να αποτελέσει ένα ουσιαστικό καιλειτουργικό βοήθημα για τον/την μαθητή/μαθήτρια αλλά και τον/την εκπαιδευτικό.Οι θεματικές ενότητες που περιλαμβάνονται ανταποκρίνονται πλήρως στο πνεύμα καιστις απαιτήσεις του σύγχρονου αναλυτικού προγράμματος, ενώ τα κριτήρια είναισχεδιασμένα με παιδαγωγική συνέπεια, σαφή στόχευση και διαβαθμισμένη δυσκολία.Μέσααπό θέματα όπως η παιδεία και ο ρόλος του δασκάλου, ο ρατσισμός καιοι προκαταλήψεις, οι ανθρώπινες σχέσεις στην εποχή του Διαδικτύου, ηπαγκοσμιοποίηση, ο διάλογος ως μέσο επικοινωνίας, ο ελεύθεροςχρόνος και η ψυχαγωγία, καθώς και η εργασία και η τηλεργασία, οιμαθητές καλούνται όχι μόνο να εξασκηθούν στις γλωσσικές δεξιότητες, αλλά και ναπροβληματιστούν πάνω σε ζητήματα που αγγίζουν άμεσα τη σύγχρονη κοινωνικήπραγματικότητα.Ιδιαίτερηέμφαση δίνεται στην κατανόηση κειμένων, στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης, στησωστή χρήση της γλώσσας και στην παραγωγή λόγου, προφορικού και γραπτού. Τακριτήρια διαλόγου λειτουργούν συμπληρωματικά, ενισχύοντας τη βιωματική μάθησηκαι την ενεργή συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία.Στόχοςτου βιβλίου είναι να στηρίξει την καθημερινή διδακτική πράξη, να ενισχύσει τηναυτοπεποίθηση των μαθητών της Β΄ ΕΠΑΛ και να τους προετοιμάσει ουσιαστικά γιατις απαιτήσεις της σχολικής αξιολόγησης, καλλιεργώντας παράλληλα γλωσσικήευαισθησία και κοινωνική συνείδηση. ΜαρίαΧρήστου
Τάξεις: Β' Λυκείου, Γ' Λυκείου
Αξιολογήσεις και σχόλια