Προεπισκόπηση - Υποστηρικτικό υλικό / Ειδική αγωγή - Φύλλο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης Παιδιού Προσχολικής Ηλικίας - Εξώφυλλο
Προεπισκόπηση - Υποστηρικτικό υλικό / Ειδική αγωγή - Φύλλο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης Παιδιού Προσχολικής Ηλικίας - Σελίδα 1
Προεπισκόπηση - Υποστηρικτικό υλικό / Ειδική αγωγή - Φύλλο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης Παιδιού Προσχολικής Ηλικίας - Σελίδα 2
Προεπισκόπηση - Υποστηρικτικό υλικό / Ειδική αγωγή - Φύλλο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης Παιδιού Προσχολικής Ηλικίας - Σελίδα 3
Υποστηρικτικό υλικό / Ειδική αγωγή - Φύλλο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης Παιδιού Προσχολικής Ηλικίας - Η Κυρία Φαντασία - Εξώφυλλο
arrow-rightarrow-right

Περιγραφή

Ένα οργανωμένο εργαλείο παρατήρησης και εκπαιδευτικής αξιολόγησης για παιδιά προσχολικής ηλικίας, σχεδιασμένο ώστε να υποστηρίζει τον εκπαιδευτικό στην ολόπλευρη παρατήρηση και καταγραφή του παιδιού.

Το φύλλο μπορεί να αξιοποιηθεί από νηπιαγωγούς, ειδικούς παιδαγωγούς και εκπαιδευτικούς που εργάζονται σε

ΚΕΔΑΣΥ,

Τμήματα Ένταξης,

Παράλληλη Στήριξη,

αλλά και στο γενικό νηπιαγωγείο, ως ένα πρακτικό εργαλείο συστηματικής καταγραφής.

🔎 Η παρατήρηση οργανώνεται σε βασικούς τομείς ανάπτυξης και λειτουργικότητας!

Φύλλο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης Παιδιού Προσχολικής Ηλικίας

3,99 €
Λεπτομέρειες προϊόντος
  • Τάξεις:
    Παιδικός Σταθμός, Νηπιαγωγείο
  • Πεδίο εφαρμογής:
    4 Σελίδες
  • Τύπος υλικού:
    Υποστηρικτικό υλικό / Ειδική αγωγή, Πλάνο μαθήματος / Υλικό για τον εκπαιδευτικό, Υποδείγματα ζωγραφικής και χειροτεχνίας, Φυλλάδια, Σημειώσεις
  • Μορφή:
    PDF, JPG

Περιλαμβάνεται στο ακόλουθο πακέτο υλικού

Νέο
4 Υλικά

Πακέτο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για τα ΚΕΔΑΣΥ- Νηπιαγωγείο

Αυτό το πακέτο υλικών δημιουργήθηκε πρόσφατα. Ο συγγραφέας δεν έχει παράσχει ακόμη περιγραφή.

Τάξεις: Α' Δημοτικού, Παιδικός Σταθμός, Νηπιαγωγείο

Ανεξαρτήτως μαθήματος
46,99 €53,96 €
Eξοικονόμησε 6,97 €

Αξιολογήσεις και σχόλια

Αυτό το υλικό δεν έχει αξιολογηθεί ακόμη.
Παρακαλούμε να συνδεθείς για να αφήσεις ένα σχόλιο.
Παρακαλούμε επίσης να λάβετε υπόψιν σας την πολιτική απορρήτου μας.
figure 1figure 2