Επαναληπτικές Ασκήσεις στη Γλώσσα για τη Γ΄ Δημοτικού

Ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό αρχείο με 75 εκτυπώσιμα φύλλα εργασίας, σχεδιασμένα για την επανάληψη και την εμπέδωση βασικών γλωσσικών, γραμματικών, ορθογραφικών και συντακτικών φαινομένων της Γ΄ Δημοτικού.

Οι δραστηριότητες ακολουθούν τη ροή της διδακτέας ύλης και τους γλωσσικούς στόχους της Γ΄ τάξης, ενώ μπορούν να αξιοποιηθούν στην τάξη, στην ενισχυτική διδασκαλία, στην ατομική εκπαιδευτική παρέμβαση, στο σπίτι ή για επανάληψη κατά τη διάρκεια των διακοπών.

Το αρχείο περιλαμβάνει δραστηριότητες:

• διάκρισης ουσιαστικών και ρημάτων,

• διάκρισης και κατηγοριοποίησης των ουσιαστικών στα τρία γένη,

• διάκρισης κύριων και κοινών ουσιαστικών,

• διόρθωσης ορθογραφικών και γραμματικών λαθών μέσα σε κείμενο,

• χρήσης των σημείων στίξης και σωστού τονισμού προτάσεων,

• διάκρισης και σωστού τονισμού των ερωτηματικών λέξεων πού και πώς, καθώς και του διαζευκτικού ή,

• τονισμού λέξεων και φράσεων, χρήσης διπλού τόνου και αποστρόφου,

• μετατροπής του οριστικού άρθρου σε αόριστο,

• αναγνώρισης και συμπλήρωσης του κατάλληλου οριστικού ή αόριστου άρθρου,

• διάκρισης των ομόηχων τύπων τον–των και της–τις,

• διάκρισης ουσιαστικών και επιθέτων,

• σχηματισμού των τριών γενών των επιθέτων,

• αντιστοίχισης επιθέτων με κατάλληλα ουσιαστικά,

• προσθήκης κατάλληλων επιθέτων σε ουσιαστικά,

• γραμματικής αναγνώρισης ουσιαστικών ως προς το γένος, τον αριθμό και την πτώση,

• κλίσης συνεκφορών επιθέτου και ουσιαστικού και στους δύο αριθμούς,

• σχηματισμού των παραθετικών των επιθέτων,

• παραγωγής προτάσεων με επίθετα στον συγκριτικό βαθμό,

• διάκρισης και σωστής χρήσης των τύπων πολύς – πολλή – πολύ,

• διάκρισης κτητικών και προσωπικών αντωνυμιών,

• κλίσης των ρημάτων είμαι και έχω στον Ενεστώτα και στον Παρατατικό,

• συμπλήρωσης προτάσεων με τους κατάλληλους τύπους των ρημάτων είμαι και έχω,

• μετατροπής προτάσεων σε διαφορετικό πρόσωπο και αριθμό,

• διάκρισης ενεργητικής και παθητικής φωνής,

• συμπλήρωσης των σωστών καταλήξεων των ρημάτων,

• διάκρισης των ρηματικών καταλήξεων -μαι και -με,

• κλίσης ρημάτων στον Ενεστώτα, τον Παρατατικό, τον Αόριστο, τον Στιγμιαίο Μέλλοντα και τον Εξακολουθητικό Μέλλοντα,

• μετατροπής προτάσεων από τον Ενεστώτα στον Παρατατικό και στον Αόριστο,

• μετατροπής προτάσεων από τον Ενεστώτα στον Στιγμιαίο και τον Εξακολουθητικό Μέλλοντα,

• μετατροπής ρημάτων στους χρόνους που ζητούνται, με διατήρηση του σωστού προσώπου,

• συμπλήρωσης προτάσεων με τον κατάλληλο τύπο του ρήματος στον Παρατατικό ή στον Αόριστο,

• συμπλήρωσης προτάσεων με τον κατάλληλο τύπο του ρήματος στον Στιγμιαίο ή στον Εξακολουθητικό Μέλλοντα,

• διάκρισης της σωστής ορθογραφίας των ρημάτων,

• καταληκτικής ορθογραφίας ρημάτων,

• σχηματισμού της Προστακτικής Ενεστώτα και Αορίστου,

• αντιστοίχισης ρημάτων με τους κατάλληλους τύπους της Προστακτικής Αορίστου,

• σχηματισμού ενεργητικών μετοχών,

• διάκρισης της κυριολεκτικής και της μεταφορικής σημασίας,

• αναγνώρισης προσωποποιήσεων,

• διάκρισης του επιθέτου πολύς – πολλή – πολύ από το επίρρημα πολύ,

• σύνδεσης προτάσεων με χρονικούς και αιτιολογικούς συνδέσμους,

• διάκρισης χρονικών και τροπικών επιρρημάτων,

• αναγνώρισης χρονικών και τροπικών επιρρημάτων μέσα σε προτάσεις,

• διάκρισης ουσιαστικών, ρημάτων και επιθέτων,

• αναγνώρισης Υποκειμένου, Ρήματος και Αντικειμένου,

• επέκτασης προτάσεων με επιρρηματικούς προσδιορισμούς και κατάλληλα επίθετα,

• μετατροπής του ευθύ λόγου σε πλάγιο και του πλάγιου λόγου σε ευθύ,

• σχηματισμού σύνθετων λέξεων με τα προθήματα ξε-, αν- και α-,

• σχηματισμού υποκοριστικών και μεγεθυντικών ουσιαστικών,

• ανάπτυξης λεξιλογίου μέσα από συνώνυμες και αντώνυμες λέξεις,

• αναγνώρισης και σωστής χρήσης του τελικού -ν,

• διάκρισης και σωστής χρήσης ομόηχων λέξεων,

• παραγωγής ουσιαστικών που δηλώνουν το πρόσωπο που εκτελεί μια ενέργεια,

• παραγωγής επαγγελματικών και άλλων ουσιαστικών από ρήματα και ουσιαστικά,

• σχηματισμού και γραφής εθνικών ονομάτων και επιθέτων,

• συμπλήρωσης της ορθογραφίας εθνικών ονομάτων,

• γραφής απόλυτων αριθμητικών,

• γραφής τακτικών αριθμητικών επιθέτων,

• εντοπισμού και διόρθωσης ορθογραφικών λαθών μέσα σε κείμενο.

Το υλικό είναι κατάλληλο για:

• μαθητές της Γ΄ Δημοτικού,

• επανάληψη και εμπέδωση της διδαγμένης ύλης,

• χρήση στην τάξη,

• ενισχυτική και διαφοροποιημένη διδασκαλία,

• ατομική εκπαιδευτική παρέμβαση,

• εργασία στο σπίτι,

• καλοκαιρινή επανάληψη.

Χαρακτηριστικά του αρχείου

• 75 εκτυπώσιμα φύλλα εργασίας

• ψηφιακό αρχείο σε μορφή PDF

• έγχρωμο εκπαιδευτικό υλικό

• κατάλληλο για εκτύπωση σε μέγεθος Α4

• άμεση ψηφιακή λήψη μετά την αγορά

Πρόκειται για ψηφιακό προϊόν. Δεν αποστέλλεται έντυπο υλικό.

Το αρχείο προορίζεται αποκλειστικά για προσωπική και εκπαιδευτική χρήση από τον αγοραστή. Δεν επιτρέπεται η αναδημοσίευση, η μεταπώληση, η τροποποίηση ή η δωρεάν διανομή του συνόλου ή μέρους του υλικού.