Πολύ συχνά ως εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης (και όχι μόνο), αντιμετωπίζουμε προβλήματα οριοθέτησης, ενεργητικής συμμετοχής των μαθητών μας στην ολομέλεια, ή ακόμη παρατηρούμε τη δυσκολία τους στην ευγενική προσέγγιση συμμαθητών τους στο διάλειμμα. Σε αυτές τις περιπτώσεις είναι ωφέλιμο να τους διδάξουμε με απλό και κατανοητό τρόπο, τις δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης που θα τους συνοδέυουν για όλα τα σχολικά τους χρόνια.