aire de la fluence et l’enseigner, ce n’est pas la même chose. Pendant longtemps, nous avons fait de la fluence dans ma classe sans vraiment réaliser que je pouvais aider encore plus mes élèves, bref, sans l’enseigner.

Je vous partage aujourd’hui ce que je vais mettre en place en janvier : un groupe de 6 avec moi, un lecteur et 5 observateurs avec chacun un critère de réussite à observer, ces 5 là seront en écoute active. On fait le point à la fin de la lecture, on donne au lecteur des conseils pour s’améliorer et ensuite on change de lecteur.

J’ai préparé une fiche avec les critères de réussite au recto et un diagramme à remplir avec leurs scores. Cela permettra de bien visualiser leur progression. 
J’ajouterai à cela des enregistrements très ponctuels pour qu’ils s’écoutent et prennent du recul sur leur lecture. 

J'essaye de mettre en place des choses pour les aider au mieux. Mes élèves n'ont pas vraiment une passion pour la lecture donc je mets le paquet en classe !! Si vous avez des idées pour améliorer les choses, n'hésitez à me le dire en commentaires ;-)