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Soutien scolaire et accompagnement parental bienveillants
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Le pack PREMIUM contient tous les éléments du sous-mains à l’unité, pour pouvoir moduler leur emplacement ainsi que leur couleur
Pour éviter la double tâche, la surcharge de mémoire de travail, mais aussi favoriser la confiance en soi et l’autonomie, en minimisant la crainte de l’erreur.
" Iel écrit 300402 à la place de 342 " / "Iel ne se rappelle pas plus de 5 sec le résultat qu'on vient pourtant de calculer" / "Iel peut me dire que 50 centimes + 20 centimes font 70 euros" ... Comme un air de déjà-vu ?
Les enfants dyscalculiques ont souvent besoin de mémos, de rappels, pour pouvoir atteindre leur plein potentiel sans être freinés par leurs faibles mémoire de travail ("à court terme") et compréhension du nombre.
En quoi ce sous-main est chouette ? En dehors des points évoqués dans le post :
Plastifié, il permettra de se tromper puis effacer, sans traces. On ne fixe que le positif, le réussi, pour la confiance en soi
Adaptable, il peut contenir tous les points qui posent problème à l'enfant à un instant T, et se modifier aisément par la suite
On peut l'agrémenter de petits dessins et de gommettes, de paillettes, peu importe : Le réaliser avec son enfant n'est que du plaisir
Également utile pour les enfants TDA/H et TSA, pour pallier leurs spécificités en termes de fonctions exécutives
Amusez-vous bien !
Hélène - La Tête Verte
Plus d’infos, de supports et de partages sur le Facebook /LaTeteVerte et l’Instagram @la_tete_verte_91
Le sous-main vous plaît mais vous voudriez l'assortir EXACTEMENT comme vous le souhaitez ? Parfait ! Ce kit, qui regroupe tous les coloris disponibles, est fait pour vous.
Niveau scolaire: CP, CE1, CE2, CM1, CM2, Cycle 2, Cycle 3
~ Ce pack contient tous les éléments des sous-mains à l’unité (cycle 2 et 3), pour pouvoir moduler leur emplacement ainsi que leur couleur. Le support suit votre enfant chaque année ! ~ Pour éviter la double tâche, la surcharge de mémoire de travail, mais aussi favoriser la confiance en soi et l’autonomie, en minimisant la crainte de l’erreur. " Iel écrit 300402 à la place de 342 " / "Iel ne se rappelle pas plus de 5 sec le résultat qu'on vient pourtant de calculer" / "Iel peut me dire que 50 centimes + 20 centimes font 70 euros" ... Comme un air de déjà-vu ? Les enfants dyscalculiques ont souvent besoin de mémos, de rappels, pour pouvoir atteindre leur plein potentiel sans être freinés par leurs faibles mémoire de travail ("à court terme") et compréhension du nombre. En quoi ce sous-main est chouette ? Plastifié, il permettra de se tromper puis effacer, sans traces. On ne fixe que le positif, le réussi, pour la confiance en soi Adaptable, il peut contenir tous les points qui posent problème à l'enfant à un instant T, et se modifier aisément par la suite On peut l'agrémenter de petits dessins et de gommettes, de paillettes, peu importe : Le réaliser avec son enfant n'est que du plaisir Également utile pour les enfants avec dyspraxie visuo-spatiale, TDA/H et TSA, pour pallier leurs spécificités en termes de fonctions exécutives Amusez-vous bien ! Hélène - La Tête Verte Plus d’infos, de supports et de partages sur le Facebook /LaTeteVerte et l’Instagram @la_tete_verte_91
Niveau scolaire: CP, CE1, CE2, CM1, CM2, Cycle 2, Cycle 3
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