Matière : Français / Histoire de l’art

Niveau : CE2 – Cycle 3

Contenu :  Mode d’emploi

Dictéedifférenciée avec tableau de notation

Lien vers desapplications pour réviser les mots

Tableau des motsà apprendre (pour coller dans les devoirs)

Tableau de suiviinteractif Excel (générant un graphique)

Objectifs :

Mémoriserl’orthographe des mots

Réinvestir lesrèglesd’orthographe, de grammaire et de conjugaison

Acquisition derepères culturels (étude d’œuvres d’art de différentes époques et dedifférents continents)

Organisation

Je les associe àun carnet de voyage que je fais tenir à mes élèves chez eux (histoire de créerdu lien entre maison et école).

Je vousconseille, pourchaque œuvre, de vous créer un petit répertoire de photos àprojeter au tableau interactif si vous en avez un.

Pour plus dedétails,reportez-vous à l’image se situant dans la galerie de photos expliquantmon fonctionnement (que vous pouvez adapter).

Intérêts

Cela permet decoupler dictée et histoire de l’art, d’alimenter un projet voyage qui peuttenir l’année.

D’autre part,chaque élève se trouve dans sa zone de « confort » orthographique :la différenciation se fait facilement grâce aux notes données en pourcentage.

De nombreuxparents et les élèves appréciaient beaucoup ce lien à la maison en tenant leurcarnet de voyage (je demandais juste d’aller chercher sur internet pour collerune image,faire un dessin, un coloriage et/ou marquer une ou 2 informations surl’œuvre[sans recopier Wikipedia]).